【題目】下列敘述正確的是(
A.Aa個體自交獲得aa不屬于基因重組
B.等位基因位于同源染色體上,非等位基因位于非同源染色體上
C.非等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律
D.孟德爾設(shè)計的測交方法能用于檢測F1產(chǎn)生的配子種類和數(shù)目

【答案】A
【解析】解:A、Aa個體自交獲得aa不屬于基因重組,屬于基因分離,A正確; B、等位基因位于同源染色體上,非等位基因位于同源染色體和非同源染色體上,B錯誤;
C、非等位基因的遺傳不一定遵循基因自由組合定律,只有非同源染色體上的非等位基因的遺傳才遵循基因自由組合定律,C錯誤;
D、孟德爾設(shè)計的測交方法能用于檢測F1產(chǎn)生的配子種類和比例,但不能檢測配子的數(shù)目,D錯誤.
故選:A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列基因型的個體中,只能產(chǎn)生一種類型的配子的是(
A.YyRrDd
B.yyRrdd
C.yyRRDd
D.YYrrDD

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某細(xì)胞核結(jié)構(gòu)示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是(

A.圖示結(jié)構(gòu)為動物細(xì)胞的細(xì)胞核
B.③對物質(zhì)的運輸具有選擇性
C.②表示染色質(zhì),是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)
D.①表示核仁,是產(chǎn)生核糖體、mRNA,蛋白質(zhì)的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①-③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),下列說法錯誤的是(

A.①所表示的成分在細(xì)胞膜上能執(zhí)行多種功能
B.細(xì)胞膜的選擇透過性與②有關(guān)系
C.細(xì)胞膜的流動性與②有關(guān)而與③無關(guān)
D.由②參加的跨膜運輸方式不一定為主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時同時口服葡萄糖,服用量按每人每1千克體重1克計算。隨后每隔一段時間,測定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。

(1)兩人血液濃度變化如圖,其中表示糖尿病患者的曲線___

(2)下列甲—丁4種曲線圖中能正確反映二人血液中胰島素濃度變化的是___。

(3)血糖濃度的調(diào)節(jié)是一個復(fù)雜的過程,空腹時,血糖的來源是 _________________

胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖中的作用屬于_________作用,糖尿病病人中________激素水平低。

(4)健康人當(dāng)血糖濃度偏低時,可通過胰島A細(xì)胞分泌的________和腎上腺分泌的_____,使血糖濃度升高。

(5)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn):肥胖者體內(nèi)過多的脂肪易造成機體細(xì)胞對胰島素敏感度下降,影響細(xì)胞對葡萄糖的________________________,進(jìn)而表現(xiàn)為高血糖。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是溶酶體發(fā)生過程及其“消化”功能示意圖,下列敘述錯誤的是(

A.b是剛形成的溶酶體,它起源于高爾基體
B.c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),d是線粒體,e是包裹線粒體的小泡
C.溶酶體的生命活動所需能量由e內(nèi)的d提供
D.b和e融合為f的過程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類血友病的致病基因位于X染色體上,父母表現(xiàn)型正常,生下三胞胎孩子,其中有一個患血友病,另外兩個正常.已知有兩個孩子為同卵雙胞,則三個孩子的性別為(
A.2女1男
B.2男1女
C.全是女孩或2男1女
D.全是男孩或2女1男

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴(kuò)散實現(xiàn)的

B. 細(xì)胞膜與葉綠體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同

C. 膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的

D. 分泌蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外的過程存在膜脂的流動現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式,圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線.若某物質(zhì)跨膜運輸過程中,細(xì)胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙,則該物質(zhì)跨膜運輸方式分別對應(yīng)圖甲和圖乙中的(
A.a,N
B.b,M
C.c,N
D.c,M

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