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【題目】圖甲為某果蠅體細胞染色體組成及部分基因示意圖，其中灰身(A)對黑身(a)為顯性，紅眼(B)對白眼(b)為顯性。該果蠅與“某個體”雜交，F1代個體數量統(tǒng)計如圖乙所示。下列說法錯誤的是（ ）

A.圖甲所示果蠅為雌果蠅

B.某個體的基因型是AaBb

C.F1代中與甲圖果蠅基因型相同的幾率為1/8

D.這兩對等位基因之間符合自由組合定律

【答案】B

【解析】A、該果蠅的性染色體是同型的XX，所以為雌果蠅，A正確；

B、根據以上分析可知“某個體”的基因型為AaXBY，B錯誤；

C、甲圖果蠅基因型是AaXBXb，“某個體”的基因型為AaXBY，則F1代中與甲圖果蠅基因型相同的幾率為1/2×1/4=1/8，C正確；

D、由于這兩對等位基因位于兩對非同源染色體上，所以它們之間符合自由組合定律，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列自然現象或科學研究成果中,能為“動物細胞具有全能性”觀點提供直接證據的是

A．壁虎斷尾后重新長出尾部

B．蜜蜂的未受精卵細胞發(fā)育成雄蜂

C．用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人

D．小鼠腺細胞的自我復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物激素的說法，正確的是

A．植物體內激素的合成受光照、溫度、水等環(huán)境因子的影響

B．若將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到健康的小麥上，可使小麥增產

C．生長素直接參與細胞代謝，加大生長素的濃度可以有效促進細胞生長

D．激素有各自專門的生產器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因表達載體構建的相關敘述，正確的是

A．以動物、植物或微生物細胞做受體細胞，基因表達載體的構建是相同的

B．必須在細胞內進行

C．抗生素基因可作為標記基因

D．λ噬菌體的衍生物、動植物病毒也可以做基因工程的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的X、Y染色體(如圖)有同源區(qū)段(Ⅰ片段)和非同源區(qū)段(Ⅱ1、Ⅱ2片段)。有關雜交實驗結果如表。下列對結果分析錯誤的是( )

雜交組合一

P：剛毛(♀)×截毛( ♂)→F1全剛毛

雜交組合二

P：截毛(♀)×剛毛(♂)→F1剛毛(♀)：截毛(♂)＝1∶1

雜交組合三

P：截毛(♀)×剛毛(♂)→F1截毛(♀)：剛毛(♂)＝1∶1

A．Ⅰ片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現性別差異

B．通過雜交組合一，判斷剛毛為顯性性狀

C．通過雜交組合二，可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ1片段

D．減數分裂中，X、Y染色體能發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物組織培養(yǎng)過程中，愈傷組織的形成和形態(tài)發(fā)生是十分關鍵的一步．而這除需要必備的營養(yǎng)和一些刺激因素外，還需要有起誘導作用的物質，它是（ ）

A．銅、鋅等微量元素 B．細胞分裂素和生長素

C．蔗糖和葡萄糖 D．維生素和氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在艾弗里證明DNA是遺傳物質的實驗中，用DNA酶處理從S型活細菌中提取的DNA并與R型菌混合培養(yǎng)，結果發(fā)現培養(yǎng)基上僅有R型菌生長。設置本實驗步驟的目的是

A. 證明R型菌的生長并不需要S型活細菌的DNA

B. 用以補充R型菌生長過程中所需要的營養(yǎng)物質

C. 直接證明S型菌DNA不是促進R型菌轉化為S型菌的因素

D. 與以S型活細菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)的實驗形成對照

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示幼苗在水平放置時的生長情況。圖2表示根和莖對不同濃度生長素的不同反應，則圖3中表示a、b兩點生長素濃度變化的曲線應分別依次是

A．①和② B．①和③ C．②和③ D．②和④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內葡萄糖分解代謝過程的圖解如下：

據上圖可知，下列有關說法正確的是

A．反應①②③④都可在人體細胞中進行

B．糧食貯藏過程中，有時會發(fā)生糧堆濕度增大現象，這是因為呼吸作用產生水

C．反應①②必須在有氧條件下進行

D．上述反應均在線粒體內完成

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