生態(tài)系統(tǒng)發(fā)育到成熟階段時(shí)，下列哪些特征是正確的

    A．總生產(chǎn)量大于群落呼吸量               B．凈生產(chǎn)量高

    C．食物鏈以碎屑食物鏈為主               D．物種多樣性高    

    E．物種選擇壓力為K―選擇

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：名師3輪點(diǎn)擊新高考 生物 題型：022

下圖表示一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)發(fā)育過(guò)程中生產(chǎn)者生產(chǎn)的能量與葉面積指數(shù)的關(guān)系．圖中橫坐標(biāo)表示葉面積指數(shù)(指地表單位面積上植物葉片的面積數(shù)量)．曲線A表示在單位時(shí)間里，生產(chǎn)者所固定的全部太陽(yáng)能．曲線B表示在單位時(shí)間里，植物全部根、莖、葉、花、果實(shí)等器官中所儲(chǔ)存的全部化學(xué)能．請(qǐng)根據(jù)下圖分析回答問(wèn)題：

(1)這片森林發(fā)育到成熟階段時(shí)，葉面積指數(shù)達(dá)到________，曲線A的光合量達(dá)到________．

(2)當(dāng)葉面指數(shù)超過(guò)4時(shí)，B曲線下降的原因是________．

(3)當(dāng)這個(gè)森林系統(tǒng)的葉面積指數(shù)達(dá)到________時(shí)，進(jìn)行合理開(kāi)采利用是最適宜的．

(4)寫(xiě)出生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能的反應(yīng)式：________．

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科目：高中生物 來(lái)源：高考三人行 學(xué)生用書(shū) 生物 題型：043

下圖表示一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)發(fā)育過(guò)程中，生產(chǎn)者生產(chǎn)的能量與葉面積系數(shù)（指單位地面面積上的植物葉面積數(shù)）的關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）這片森林發(fā)育到成熟階段時(shí)，葉面積系數(shù)達(dá)到________，曲線A的最大總光合量達(dá)________。

（2）當(dāng)葉面積系數(shù)超過(guò)4時(shí)，曲線B下降的原因是________。

（3）在這個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)的葉面積系數(shù)達(dá)到________時(shí)，進(jìn)行合理采伐是最適宜的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

6生態(tài)系統(tǒng)發(fā)育到成熟階段時(shí)，下列哪些特征是正確的；   

    A．總生產(chǎn)量大于群落呼吸量    B．凈生產(chǎn)量高

    C．食物鏈以碎屑食物鏈為主    D．物種多樣性高    E、物種選擇壓力為K—選擇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

生態(tài)系統(tǒng)發(fā)育到成熟階段時(shí)，下列哪些特征是正確的


  1. A.
    總生產(chǎn)量大于群落呼吸量
  2. B.
    凈生產(chǎn)量高
  3. C.
    食物鏈以碎屑食物鏈為主
  4. D.
    物種多樣性高
  5. E.
    物種選擇壓力為K—選擇

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