轉(zhuǎn)基因食品已大量進(jìn)入我們的日常生活,如轉(zhuǎn)基因西紅柿、轉(zhuǎn)基因草莓等,涉及的問(wèn)題甚至關(guān)系到國(guó)家之間的貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng),下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因大豆的敘述,不正確的是( )
A.培育過(guò)程中可能用到抗病、抗蟲(chóng)等抗性基因 |
B.目的基因的受體細(xì)胞可以是大豆受精卵,也可以是體細(xì)胞 |
C.轉(zhuǎn)基因大豆的種植過(guò)程中減少了農(nóng)藥等的使用量,生產(chǎn)成本更低 |
D.固氮菌的固氮基因也是必需的目的基因之一 |
D
解析試題分析:基因工程的操作步驟中,要根據(jù)標(biāo)記基因的特異性對(duì)目的基因進(jìn)行檢測(cè)與鑒定,因此培育過(guò)程中可能用到抗病、抗蟲(chóng)等抗性基因;植物基因工程中,受體細(xì)胞可以是受精卵,也可以是體細(xì)胞,因?yàn)樗鼈兌季哂腥苄;轉(zhuǎn)基因大豆有可能是抗病、抗蟲(chóng)的,因此種植過(guò)程中就減少了農(nóng)藥等的使用量,從而使生產(chǎn)成本更低,故ABC都正確。大豆可以和根瘤菌互利共生,不需要轉(zhuǎn)移固氮菌的固氮基因。
考點(diǎn):基因工程的操作步驟
點(diǎn)評(píng):本題關(guān)鍵考查了學(xué)生對(duì)基因工程的操作步驟中細(xì)節(jié)知識(shí)的理解能力,屬于中檔題。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東省佛山市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
轉(zhuǎn)基因食品已大量進(jìn)入我們的日常生活,如轉(zhuǎn)基因西紅柿、轉(zhuǎn)基因草莓等,涉及的問(wèn)題甚至關(guān)系到國(guó)家之間的貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng),下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因大豆的敘述,不正確的是( )
A.培育過(guò)程中可能用到抗病、抗蟲(chóng)等抗性基因
B.目的基因的受體細(xì)胞可以是大豆受精卵,也可以是體細(xì)胞
C.轉(zhuǎn)基因大豆的種植過(guò)程中減少了農(nóng)藥等的使用量,生產(chǎn)成本更低
D.固氮菌的固氮基因也是必需的目的基因之一
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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