【題目】下列關于脂質的敘述，不正確的是(　　)

A. 維生素D能促進腸道對鈣和磷的吸收

B. 膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分

C. 脂質的組成元素和糖類完全一樣

D. 磷脂是構成細胞膜和細胞器膜的重要成分

【答案】C

【解析】A、維生素D可以促進腸道對鈣和磷的吸收，A正確；

B、膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分，B正確；

C、脂質的構成元素和糖類不完全一樣，糖類的組成元素為C、H、O，脂質的組成元素有C、H、O，有些還有N、P，其中脂肪的組成元素為C、H、O，C錯誤；

D、磷脂是構成細胞膜和細胞器膜（液泡膜、線粒體膜等）的重要成分，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生長素濃度對離體根、芽和莖生長的影響，從圖中不能得到的結論是（　�。�

A.三種器官對生長素的敏感性大小依次為：根＞芽＞莖
B.D點對應的生長素濃度都能促進根、芽、莖的生長
C.生長素的生理作用具有兩重性
D.A、B、C三點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗中用35S標記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞，測得與合成和分泌乳蛋白相關的一些細胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過程中有關的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示．圖中曲線所指代的細胞結構相同的是（ ）

A.c和f
B.c和d
C.a和e
D.a和d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細菌對各種抗生素的藥敏程度實驗方法如圖：將含有一定濃度不同抗生素的濾紙片放置在已接種被檢菌的固體培養(yǎng)基表面，抗生素向周圍擴散，如果抑制生長，則在濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈(圖中里面的圈)，結果如下圖所示。

(1)衡量本實驗結果的指標是 。

(2)上述圖中最有效的是 培養(yǎng)皿中的抗生素。

(3)用上述最有效的抗生素對細菌進行處理，并測定細菌數(shù)量變化，如圖所示：

①向培養(yǎng)基中加抗生素的時刻為 點。

②細菌種群的進化是定向的，而變異是 ，細菌的抗藥性產(chǎn)生于環(huán)境變化之 (填“前”“中”或“后”)，抗生素對細菌變異的作用不是“誘導”，而是 __________________。

③盡管有抗藥性基因存在，但使用抗生素仍然能治療由細菌引起的感染，原因在于細菌種群中___________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于所有細胞都具有的結構是

A. 細胞壁 B. 細胞核 C. 溶酶體 D. 細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)在小腸絨毛的微絨毛面存在著兩種運輸葡萄糖的載體——SGLT1和GLUT2，前者是主動運輸?shù)妮d體，后者是協(xié)助擴散的載體�？茖W家通過體外實驗，將不同葡萄糖濃度下的運輸速率繪制了如下圖所示的曲線，下列說法中錯誤的是

A. 主動運輸需要消耗細胞化學反應所釋放的能量

B. 在較低濃度下，主動運輸?shù)妮d體先達到飽和狀態(tài)

C. 在較高濃度下，細胞主要依賴主動運輸來增大吸收速率

D. 小腸絨毛細胞吸收葡萄糖的過程中，上述兩種運輸方式同時進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于元素和化合物的敘述中正確的是

A. 組成蛋白質和核酸的元素都是大量元素

B. 不同生物體內元素種類大體相同

C. 不同生物體中各種化合物含量基本相同

D. 不同生物體中各種化學元素含量基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一位同學研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時，設計了如下操作：

①取三個相同的透明玻璃瓶標號a、b、c，并將a用不透光黑布包扎起來；

②將a、b、c三個瓶子均在湖中X深度取滿水，并測定c瓶中水的溶氧量；

③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24小吋后取出；

④測定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個瓶子的測量結果如圖所示。關于24小時內X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的分析正確的是

A. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為（k-w）mol/瓶

B. 有氧呼吸消耗的氧氣量為（k-v）mol/瓶

C. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為（k-v）mol/瓶

D. 有氧呼吸消耗的氧氣量為氣里為vmol/瓶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在模擬孟德爾雜交實驗中，甲同學分別從如圖①②所示燒杯中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學分別從如圖①③所示燒杯中隨機抓取一個小球并記錄字母組合．將抓取的小球分別往回原燒杯后，重復100次．下列敘述正確的是（ ）

A.甲同學的實驗模擬F2產(chǎn)生配子和受精作用
B.乙同學的實驗模擬基因自由組合
C.乙同學抓取小球的組合類型中DR約占
D.從①～④中隨機各抓取1個小球的組合類型有16種

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