【題目】下列是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的一系列實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)材料為燕麥胚芽鞘），請(qǐng)認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)條件和現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：

（1）A、B實(shí)驗(yàn)的推論是：燕麥胚芽鞘具有 ．

（2）若要證明感受光刺激的部位是尖端，則應(yīng)選的實(shí)驗(yàn)組合是 ．

（3）E、F實(shí)驗(yàn)的推論是： ．上述實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則，請(qǐng)你寫(xiě)出E、F實(shí)驗(yàn)的單一變量是 ．

（4）A、G實(shí)驗(yàn)的推論是：向光性是由于 引起的．

（5）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)H的現(xiàn)象是 ，預(yù)測(cè)該現(xiàn)象是依據(jù)實(shí)驗(yàn) （填符號(hào)）．

【答案】（1）向光性 （2）C、D（或A、C、D）

（3）尖端產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì) 瓊脂塊是否接觸過(guò)胚芽鞘尖端

（4）單側(cè)光引起某種物質(zhì)分布不均

（5）向右彎曲 C、D、G

【解析】

試題分析：（1）A、B實(shí)驗(yàn)中A在單側(cè)光的照射下彎向光源生長(zhǎng)，B雖然有單側(cè)光但整個(gè)植株被不透光的裝置罩住，可以說(shuō)明胚芽鞘尖端具有向光性．

（2）要證明感光部位是尖端，尖端是否接觸光照是自變量，故選C、D（或A、C、D）．

（3）E、F實(shí)驗(yàn)的單一變量是瓊脂塊是否接觸過(guò)胚芽鞘尖端．

（4）A中胚芽鞘由于單側(cè)光的刺激表現(xiàn)為彎曲生長(zhǎng)，G中接觸過(guò)胚芽鞘的瓊脂塊放在右側(cè)也引起彎曲，可以說(shuō)明向光性是由于單側(cè)光引起某種物質(zhì)分布不均勻引起的．

（5）H是接觸過(guò)尖端的瓊脂塊放在左側(cè)，應(yīng)該彎向右側(cè)．預(yù)測(cè)該現(xiàn)象是依據(jù)實(shí)驗(yàn)是C、D、G，因?yàn)镃、D、G說(shuō)明“彎”的本質(zhì)是生長(zhǎng)素的分布不均勻．

故答案為：（1）向光性 （2）C、D（或A、C、D）

（3）尖端產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì) 瓊脂塊是否接觸過(guò)胚芽鞘尖端

（4）單側(cè)光引起某種物質(zhì)分布不均

（5）向右彎曲 C、D、G

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某基因（14N）含有3000個(gè)堿基對(duì)，腺嘌呤占35%。若該DNA分子以15N 同位素標(biāo)記的游離脫氧核甘酸為原料復(fù)制3次，再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)離心，進(jìn)行密度分層，得到結(jié)果如圖①；然后加入解旋酶再離心，得到結(jié)果如圖②。則下列有關(guān)分析正確的是

A．X層中基因只含14N標(biāo)記，Y層中的基因只含15N標(biāo)記

B．W層中含15N標(biāo)記的鳥(niǎo)嘌呤6300個(gè)

C．W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為3:1

D．X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的3倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列甲、乙分裂過(guò)程中產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的變異分別屬于

A. 基因重組，不可遺傳變異 B. 基因重組，基因突變

C. 基因突變，不可遺傳變異 D. 基因突變，基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過(guò)程，只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成。下面為某哺乳動(dòng)物卵子及早期胚胎的形成過(guò)程示意圖（N 表示染色體組）據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．次級(jí)卵母細(xì)胞形成的過(guò)程需要激素調(diào)節(jié)

B．細(xì)胞III只有在精子的作用下才能形成成熟卵子

C．II、III和IV細(xì)胞分裂后期染色體數(shù)目相同

D．培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物應(yīng)選擇細(xì)胞IV 作為受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象：①動(dòng)物體內(nèi)的B細(xì)胞受到抗原刺激后，在物質(zhì)甲的作用下，可增殖、分化為漿（效應(yīng)B）細(xì)胞；②給動(dòng)物注射從某種細(xì)菌獲得的物質(zhì)乙后，此動(dòng)物對(duì)這種細(xì)菌具有了免疫能力。則這兩種物質(zhì)是（ ）

A．甲是抗體，乙是抗原 B．甲是淋巴因子，乙是抗原

C．甲是抗體，乙是淋巴因子 D．甲是淋巴因子，乙是抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知牛的黑色對(duì)黃色是顯性。要在一個(gè)生殖季節(jié)里確定一頭黑色公牛的基因型，最好的交配方案是( )

A．與多頭黃色母牛交配　　　B．與一頭黃色母牛交配

C．與多頭雜合母牛交配　　　D．與一頭純合黑色母牛交配

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多基本組成單位（單體）連接而成，因而被稱為單體的多聚體，下列有關(guān)單體與多聚體的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 單體連接成多聚體都需要消耗ATP

B. 單體進(jìn)入細(xì)胞的方式都是被動(dòng)運(yùn)輸

C. 有的多聚體在細(xì)胞識(shí)別中起信息傳遞作用

D. 有的多聚體在細(xì)胞增殖時(shí)平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的染色體組如下圖所示。如果Ⅳ號(hào)染色體多一條（這樣的個(gè)體稱為Ⅳ—三體）或少一條（Ⅳ—單體）均能正常生活，而且可以繁殖后代。三體在減數(shù)分裂時(shí)，3條同源染色體中的任意2條配對(duì)聯(lián)會(huì)并正常分離，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞一極，各種配子的形成機(jī)會(huì)和可育性相同。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）從變異類型分析，單體果蠅的形成屬于___________，要確定其染色體數(shù)目和形態(tài)特征的全貌，需對(duì)其進(jìn)行__________分析。

（2）Ⅳ—三體雄果蠅在減數(shù)分裂時(shí)可產(chǎn)生________種配子，次級(jí)精母細(xì)胞中含Y染色體的數(shù)目是____________。

（3）野生型果蠅（EE）經(jīng)基因突變可形成無(wú)眼果蠅（ee），該等位基因位于Ⅳ號(hào)染色體，據(jù)此回答以下問(wèn)題。（注：實(shí)驗(yàn)中的親本無(wú)眼果蠅染色體組成均正常）

①基因E和e的根本區(qū)別是________________________________________。

②將無(wú)眼果蠅與野生型Ⅳ—單體果蠅雜交，子一代的表現(xiàn)型及比例為_____________。

③將無(wú)眼果蠅與野生型Ⅳ—三體果蠅雜交，子一代中，正常∶三體等于____________。子一代中的Ⅳ—三體雌果蠅產(chǎn)生的配子種類和比例是________________________________.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雄性動(dòng)物個(gè)體的兩對(duì)等位基因A、a和B、b在染色體上的位置如下圖所示，若只考慮這兩對(duì)等位基因，則下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A．若DNA復(fù)制時(shí)其中一個(gè)基因b發(fā)生突變，則最多可產(chǎn)生三種基因型的精細(xì)胞

B．若發(fā)生交叉互換，則最多可產(chǎn)生四種基因型的精細(xì)胞

C．若該細(xì)胞正常分裂，則最多能產(chǎn)生兩種基因型的精細(xì)胞

D．光學(xué)顯微鏡下可觀察到這兩條染色體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)有明顯差異

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