下列圖形中曲線能表示  


  1. A.
    表示細(xì)胞中氧氣濃度與細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系
  2. B.
    表示光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系
  3. C.
    表示反應(yīng)物的濃度與酶的催化反應(yīng)速率的關(guān)系
  4. D.
    表示植物根細(xì)胞的呼吸作用強(qiáng)度與根對(duì)礦質(zhì)元素吸收速率的關(guān)系
BCD
本題考查知識(shí)點(diǎn)為曲線圖辨識(shí)。細(xì)胞中不含氧氣時(shí),細(xì)胞可進(jìn)行無氧呼吸,縱軸取值不為零,A錯(cuò)誤。一定范圍內(nèi)光合作用速率隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng),超過一定范圍后,由于植物體內(nèi)葉綠體數(shù)量有限,光照強(qiáng)度繼續(xù)增加光合速率不變,B正確。一定范圍內(nèi)酶促反應(yīng)速率隨著反應(yīng)物濃度而增強(qiáng),超過一定范圍后,由于酶數(shù)量有限,底物濃度繼續(xù)增加反應(yīng)速率不變,C正確。植物吸收礦質(zhì)元素的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,一定范圍內(nèi)根對(duì)礦質(zhì)元素吸收速率隨著植物根細(xì)胞的呼吸作用強(qiáng)度增強(qiáng)而增強(qiáng),超過一定范圍后,由于根細(xì)胞上載體蛋白數(shù)量有限,呼吸作用強(qiáng)度繼續(xù)增加根系對(duì)礦質(zhì)元素的吸收速率也不變,D正確。
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科目:高中生物 來源:梅隴中學(xué)2007屆生物高考復(fù)習(xí)——必修1測(cè)練題 題型:021

下列圖形中曲線能表示

A.表示細(xì)胞中氧氣濃度與細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系

B.表示光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系

C.表示反應(yīng)物的濃度與酶的催化反應(yīng)速率的關(guān)系

D.表示植物根細(xì)胞的呼吸作用強(qiáng)度與根對(duì)礦質(zhì)元素吸收速率的關(guān)系

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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省梅州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下列圖形中曲線能表示  。ā  。

 A.表示細(xì)胞中氧氣濃度與細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系

 B.表示光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系

 C.表示反應(yīng)物的濃度與酶的催化反應(yīng)速率的關(guān)系

 D.表示植物根細(xì)胞的呼吸作用強(qiáng)度與根對(duì)礦質(zhì)元素吸收速率的關(guān)系

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖形中曲線能表示  。ā  。

 A.表示細(xì)胞中氧氣濃度與細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系

 B.表示光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系

 C.表示反應(yīng)物的濃度與酶的催化反應(yīng)速率的關(guān)系

 D.表示植物根細(xì)胞的呼吸作用強(qiáng)度與根對(duì)礦質(zhì)元素吸收速率的關(guān)系

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省梅州市曾憲梓中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

下列圖形中曲線能表示 。ā  。

A.表示細(xì)胞中氧氣濃度與細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系
B.表示光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系
C.表示反應(yīng)物的濃度與酶的催化反應(yīng)速率的關(guān)系
D.表示植物根細(xì)胞的呼吸作用強(qiáng)度與根對(duì)礦質(zhì)元素吸收速率的關(guān)系

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