【題目】瘧原蟲是一類單細胞真核生物，大腸桿菌與它相比具有的結構特點是（ ）

A．沒有細胞器 B．沒有遺傳物質(zhì)

C．沒有細胞膜 D．沒有核膜

【答案】D

【解析】

試題分析：原核細胞與真核細胞的主要區(qū)別是沒有以核膜為界的細胞核，D符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面甲、乙、丙三個圖解回答有關問題：

（1）請寫出鑒定甲細胞是否為活細胞的實驗方法 ；與甲細胞吸收鉀離子有關的細胞器有 （填標號）

（2）若乙圖是乳腺細胞，有人利用這種細胞進行了以下的實驗：用3H標記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)這種細胞，測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖丙所示． 則丙圖中的a、b、c曲線所指代的細胞器依次分別是圖乙中（填標號） ， ，

（3）構成細胞邊界的是[ ] ，它的基本支架是 ，它的結構特點是 ．

（4）乙圖中細胞呼吸能產(chǎn)生CO2的場所是 （填標號）

（5）乙圖中合成磷脂的場所是[ ] ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國神經(jīng)生物學家埃里克坎德爾對海兔縮鰓發(fā)射的習慣化和敏感化的杰出研究而獲得2000年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。敏感化是指人或動物受到強烈的或傷害性刺激后，對其他刺激的反應更加敏感。下圖1表示海兔縮鰓反射敏感化的神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖，圖2表示短期敏感化前后有關神經(jīng)元軸突末梢的生理變化。

（1）圖1中最簡單的反射弧只含有____ 個神經(jīng)元，海兔縮鰓反射弧中的效應器為_________。若在圖1中的c處給予適宜的電刺激，圖中a、b、d三處能檢測到電位變化的是______處。

（2）圖2顯示，當海兔受到強烈的或傷害性刺激后，易化性中間神經(jīng)元軸突末梢釋放5-HT，這種信號分子與感覺神經(jīng)元軸突末梢上的______________結合后，引起Ca2+內(nèi)流量增加，從而使感覺神經(jīng)元軸突末梢發(fā)生易化，即末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量______________。

（3）如果實驗中不小心將海兔縮鰓反射效應器中的某一處損壞，刺激噴水管時鰓不再發(fā)生反應。此時，若刺激圖1中的a處，在運動神經(jīng)末梢的最末端檢測不到電位變化，表明___________受損；若直接刺激鰓，鰓沒有反應，表明鰓受損；若_______________________，表明運動神經(jīng)末梢與鰓的接觸部位受損。

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【題目】圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳由一對等位基因(A、a)控制，乙遺傳病由另一對等位基因(B、b)控制，這兩對等位基因獨立遺傳。已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因。請回答下列問題：

(1)甲遺傳病致病基因位于_______染色體上，乙遺傳病致病基因位于 染色體上。

(2)Ⅱ2的基因型為 ，Ⅲ3的基因型為 。

(3)若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個孩子，為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是 。

(4)若Ⅳ1與一個正常男性結婚，則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是 。

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【題目】下圖為人體內(nèi)腎上腺素合成的簡化過程。下列對腎上腺素的合成和分泌敘述正確的是

A．與腎上腺素的合成和分泌有關的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

B．外界環(huán)境溫度下降會降低催化腎上腺素合成的酶的活性，使腎上腺素合成和分泌減少

C．下丘腦可分泌促腎上腺皮質(zhì)激素，調(diào)節(jié)腎上腺素的合成和分泌

D．寒冷和低血糖刺激可以增加腎上腺素的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某細胞部分結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中過程②表示細胞將膽固醇酯及其載脂蛋白通過 方式運入細胞，接著通過內(nèi)吞體處理后，又將LDL受體通過 方式置于細胞膜外表面。圖中過程⑦⑧⑨表示 的合成、加工及分泌過程。

（2）催化過程⑥的酶是 。與過程⑥相比，過程⑦中特有的堿基互補配對方式是 ，當細胞中膽固醇不足時，細胞將促進控制合成LDL受體的基因轉錄和 過程。

（3）如果某人缺乏合成LDL受體的正�；�，血液中膽固醇含量比健康人 。

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【題目】有氧呼吸過程中氧的作用是（ ）

A．與碳結合生成CO2 B．與［H］結合生成水

C．氧化葡萄糖生成丙酮酸 D．參與酶的催化作用

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【題目】紅星中學的同學在高一時用牽牛花做雜交實驗，高二時得到子代，結果如下表所示:

(1)若四個班的同學沒有進行交流，且均以為花色僅受一對等位基因控制，則 班對顯隱性的判斷剛好相反。

四個班經(jīng)過交流后，對該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說：

假說一:花色性狀由三個復等位基因（A+、A、a)控制,其中A決定藍色，A+和a都決定紅色，A+相對于A、a是顯性，A相對于a是顯性。若該假說正確，則一班同學所用的兩朵親代紅花的基因型組合方式可能為① ×____,②____×____兩種情況。

假說二:花色性狀由三個復等位基因（A、a1、a2)控制，只有a1和a2在一起時，才會表現(xiàn)為藍色,其它情況均為紅色，A相對于a1、a2為顯性。

能否僅根據(jù)一班F1的數(shù)量比判斷哪種假說是正確的？ (能/不能）。

(2)將一班F1中的藍色花進行自交得一班F2，將二班F1中的紅色花自交得二班F2。到了高三，統(tǒng)計得到一班F2中紅花個體和藍花個體各占一半，則一班同學可以據(jù)此判斷自己高一時所用的兩朵紅花親本的基因型為 ，并且可推測二班F2中的花色比例應為 ，而這個推測數(shù)據(jù)和二班同學實驗得到的真實數(shù)據(jù)吻合，表示我們的假說____ (填“一”或“二”）是對的。同學們探索牽牛花色遺傳方式的這種思路在科學研究中被稱為 法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)DNA分子結構模式圖回答下列問題：

⑴請寫出下列物質(zhì)的中文名稱：

②和③的名稱分別是 ；④⑤⑥組成的結構準確名稱叫做：___________；

⑵分析DNA這種結構的主要特點：DNA分子的基本骨架由_________________構成。DNA分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接，并且遵循_____________原則。

⑶理論上，n個堿基對的DNA分子中，遺傳信息的種類有_______種；在一個DNA分子中，若甲鏈（A+G）/(C+T)=1/2，則在互補的乙鏈中，（A+G）/(C+T)= 。

⑷以DNA分子兩條鏈為模板進行復制，復制特點________________、________________。

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