(8分)右圖是某動(dòng)物個(gè)體（染色體組成為MmNn）的正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

(1)該圖所示的細(xì)胞稱為_(kāi)_______。
(2)該細(xì)胞分裂進(jìn)行到減數(shù)分裂第二次分裂后期時(shí)，細(xì)胞內(nèi)有_____個(gè)DNA分子，有______對(duì)同源染色體。
(3)該細(xì)胞分裂過(guò)程中，M與M，m與m的分離發(fā)生在______，
M與N或n的自由組合發(fā)生在_________。
(4)若下圖為該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞示意圖，請(qǐng)?jiān)诳騼?nèi)畫(huà)出與之同時(shí)生成的其他三個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖。

（1）初級(jí)精母細(xì)胞     （2） 4    0  
（3）減數(shù)第二次分裂   減數(shù)第一次分裂（后期）。
（4）（3分）

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011屆江西省會(huì)昌中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考 題型：綜合題

(8分)在減數(shù)分裂中每對(duì)同源染色體配對(duì)形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實(shí)驗(yàn)表明，交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。如圖是某高等動(dòng)物一個(gè)表皮細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖，其中D和d, E和e ，F(xiàn)和f表示某對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因。

交換過(guò)程示意圖（左：交換前的染色體；右：交換后的染色體）
（1)請(qǐng)問(wèn)該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后，產(chǎn)生幾種基因型的子代表皮細(xì)胞？并分別寫(xiě)出基因型。
(2）如果不考慮該生物在產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的交換，那么該生物產(chǎn)生的配子有幾種         基因型？并寫(xiě)出基因型。
(3）如果上圖是該生物的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果，請(qǐng)問(wèn)由它產(chǎn)生的配子類型有幾種？并寫(xiě)出基因型。
(4）如果細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換，你認(rèn)為哪一種分裂方式對(duì)于遺傳多樣性的貢獻(xiàn)更大？為什么？

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2010年吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第一次模擬（理綜）生物部分 題型：綜合題

【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】（15分）
右圖為哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞及其分化的示意圖。請(qǐng)回答：

（1）胚胎干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至_________期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的_____中分離得到的一類細(xì)胞。
（2）圖中分化程度最低的干細(xì)胞是______。在體外培養(yǎng)條件下，培養(yǎng)液中加入_______因子，可誘導(dǎo)該種干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化。
（3）在機(jī)體內(nèi)，皮膚干細(xì)胞分化成皮膚細(xì)胞是機(jī)體細(xì)胞中基因___________的結(jié)果。
（4）某患者不能產(chǎn)生正常的白細(xì)胞，通過(guò)骨髓移植可以達(dá)到治療的目的，骨髓移植治療的實(shí)質(zhì)是將上圖的______________細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。
（5）若要克隆某種哺乳動(dòng)物，從理論上分析，上述紅細(xì)胞、白細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞中不能選用作為供體的細(xì)胞是成熟的___________，其原因是__________________________。
（6）若某藥物可抑制肝腫瘤細(xì)胞DNA的復(fù)制，使用該藥物可使肝腫瘤細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的______________期。
（7）在制備單克隆抗體過(guò)程中的細(xì)胞融合階段，用__________細(xì)胞與骨髓細(xì)胞融合，經(jīng)多次篩選最終得到能分泌__________________的雜交瘤細(xì)胞。
（8）胚胎分割是指采用機(jī)械方法將早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等，經(jīng)移植獲得同卵雙胎或多肽的技術(shù)。進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或_________，將其移入盛有操作液的培養(yǎng)皿中，然后，用分割針或分割刀進(jìn)行分割。對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，要注意將__________________________，否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。來(lái)自同一胚胎的后代具有_________遺傳物質(zhì)，因此，胚胎分割可以看做動(dòng)物_______性繁殖的方法之一。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆陜西省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

 (8分)右圖是某動(dòng)物個(gè)體（染色體組成為MmNn）的正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

(1)該圖所示的細(xì)胞稱為_(kāi)_______。

(2)該細(xì)胞分裂進(jìn)行到減數(shù)分裂第二次分裂后期時(shí)，細(xì)胞內(nèi)有_____個(gè)DNA分子，有______對(duì)同源染色體。

(3)該細(xì)胞分裂過(guò)程中，M與M，m與m的分離發(fā)生在______，

M與N或n的自由組合發(fā)生在_________。

 (4)若下圖為該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞示意圖，請(qǐng)?jiān)诳騼?nèi)畫(huà)出與之同時(shí)生成的其他三個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（09廣州市一模）(8分）右圖是基因型為AaBb（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的某動(dòng)物組織切片顯微圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）按分裂過(guò)程判斷圖中標(biāo)號(hào)的先后順序是____________,細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成的細(xì)胞是________________________。

（2）細(xì)胞①與細(xì)胞③相比較，除細(xì)胞大小外，圖中顯示還有哪些明顯區(qū)別？

________________________________________________（至少答 2 點(diǎn)）。

（3）通常情況下，該動(dòng)物的基因A和基因a的分離發(fā)生在____________細(xì)胞，細(xì)胞③正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生____________種基因型的細(xì)胞，基因型是____________。

（4）若圖示的動(dòng)物患有由線粒體 DNA 缺陷引起的疾病，當(dāng)它與基因型為 Aabb個(gè)體交配后，后代正常的概率為_(kāi)___________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案