基因重組、基因突變和染色體變異三者的共同特點是


  1. A.
    都能產(chǎn)生可遺傳的變異
  2. B.
    都能產(chǎn)生新的基因
  3. C.
    產(chǎn)生的變異對生物均不利
  4. D.
    在顯微鏡下都可看到變化情況
A
[解析]基因突變是通過基因內(nèi)部堿基種類、數(shù)量和排列次序的變化產(chǎn)生新的基因;基因重組是在減數(shù)分裂過程中,由于非同源染色體之間的自由組合,其上的非等位基因自由組合,實現(xiàn)基因重組產(chǎn)生新的基因型;染色體變異由于染色體數(shù)目變化,等位基因含量也將發(fā)生變化。這三種變異來源,因其遺傳物質(zhì)均發(fā)生變化,都是可遺傳的變異。在上述三種變異來源中,只有基因突變可以產(chǎn)生新的基因,其它變異只能改變基因型或基因含量。生物變異是不定向的,利害均有,不能一概而論。由于染色體變異是染色體水平的變化,因而在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到其變化,其他兩種均觀察不到。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:廣東省深圳高級中學(xué)2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中測試生物試題 題型:013

以下有關(guān)生物變異的敘述,正確的是

[  ]
A.

基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異都可能引起DNA堿基序列的改變

B.

三倍體西瓜、四倍體西瓜的培育原理是染色體畸變,它們與二倍體西瓜屬同一物種

C.

基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離

D.

花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體畸變均有可能發(fā)生

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省深圳高級中學(xué)高二上學(xué)期期中測試生物試卷 題型:單選題

以下有關(guān)生物變異的敘述,正確的是

A.基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異都可能引起DNA堿基序列的改變
B.三倍體西瓜、四倍體西瓜的培育原理是染色體畸變,它們與二倍體西瓜屬同一物種
C.基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離
D.花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體畸變均有可能發(fā)生

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三11-12月教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題

引起生物可遺傳變異的原因有三種,即基因重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物性狀的產(chǎn)生,來源于同一種變異類型的是             

①果蠅的白眼、谕愣沟狞S色皺粒、綠色圓!、郯吮扼w小黑麥的出現(xiàn)、苋祟惖纳ぁ、萦衩椎母叨挵櫺稳~ ⑥人類的鐮刀型細胞貧血癥

A.①②③       B.④⑤⑥               C.①④⑥              D.②③⑤

 

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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省高二上學(xué)期期中測試生物試卷 題型:選擇題

以下有關(guān)生物變異的敘述,正確的是

A.基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異都可能引起DNA堿基序列的改變

B.三倍體西瓜、四倍體西瓜的培育原理是染色體畸變,它們與二倍體西瓜屬同一物種

C.基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離

D.花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體畸變均有可能發(fā)生

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關(guān)生物變異的敘述,正確的是(    )

A.基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異都可能引起DNA堿基序列的改變

B.三倍體西瓜、四倍體西瓜的培育原理是染色體畸變,它們與二倍體西瓜屬同一物種

C.基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離

D.花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體畸變均有可能發(fā)生

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