【題目】在豌豆植株的葉肉細胞中，細胞質(zhì)內(nèi)含有的糖類和核酸主要是（ ）
A.糖原和核糖核酸
B.糖原和脫氧核糖核酸
C.淀粉和核糖核酸
D.淀粉和脫氧核糖核酸

【答案】C
【解析】解：A、糖原是動物細胞的多糖；故A錯誤．
B、糖原是動物細胞的多糖，脫氧核糖核酸主要分布在細胞核；故B錯誤．
C、植物體中的多糖是淀粉和纖維素，RNA主要存在細胞質(zhì)；故C正確
D、脫氧核糖核酸主要分布在細胞核；故D錯誤．
故選C．
動物體中的多糖是糖原，植物體中的多糖是淀粉和纖維素，DNA主要存在于細胞核，RNA主要存在細胞質(zhì)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁、戊五種蛋白質(zhì)分子，分子大小、電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如圖所示，下列有關(guān)蛋白質(zhì)分離的敘述正確的是（ ）

A. 樣品離心分離后，若分子戊在沉淀中，則丙也一定在沉淀中

B. 若用凝膠色譜法分離樣品中的蛋白質(zhì)，則分子甲移動速度最快

C. 樣品透析12h后，若分子丙保留在袋內(nèi)，則乙也一定保留在袋內(nèi)

D. 若用SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳分離樣品中的蛋白質(zhì)分子，則分子甲和分子丁形成的電泳帶相距最遠

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學要分離土壤中能分解尿素的細菌，并統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目，培養(yǎng)基配方如下。將各種物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL，再經(jīng)高溫滅菌，制成固體培養(yǎng)基備用。

（1）根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷，該同學能否分離出土壤中分解尿素的細菌?_______（填“能”或“不能”），原因是___________________________。

（2）培養(yǎng)基用_________方法滅菌，培養(yǎng)皿用____________方法滅菌，待培養(yǎng)基冷卻到________℃（填“20”、“30”、“40”或“50”）左右時，在________附近倒平板，等平板冷卻凝固后，將平板倒過來放置，可以防止__________，以免造成污染。

（3）要統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目，宜采用__________法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計平板上的___________就能大約推測出樣品中活菌數(shù)。

（4）培養(yǎng)分解尿素的細菌時，在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測方法是_______________。

（5）實驗中使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過_________處理后才能丟棄，以防止微生物的擴散。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當細胞中缺乏氨基酸時，負載tRNA（攜帶氨基酸的tRNA）會轉(zhuǎn)化為空載tRNA（沒有攜帶氨基酸的tRNA）參與基因表達的調(diào)控。如圖是缺乏氨基酸時，tRNA調(diào)控基因表達的相關(guān)過程。請回答下列問題：


（1）完成過程①需要的原料是______，催化該過程的酶是_____，與過程①相比，過程②特有的堿基配對方式是_____。

（2）過程②中核糖體沿mRNA移動的方向是________（在從左向右、從右向左中選擇），一條mRNA上同時結(jié)合了多個核糖體，其生物學意義是______________________________________。

（3）當細胞缺乏氨基酸時，空載tRNA通過控制圖中_________（填序號）過程影響基因的表達，這種調(diào)控機制的意義是______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間和神經(jīng)纖維上的傳導方向，不正確的是( )

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)植物光合作用的問題

甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強度的變化趨勢如圖甲所示。圖乙表示甲種植物初夏某天在遮光 50%條件下，溫度、光照強度、該植物凈光合速率和氣孔導度(氣孔張開的程度) 的日變化趨勢。

據(jù)圖回答下列問題：

（1）光合作用過程中，水光解的作用是____________________。（多選）

A．提供 e B．提供 H+

C．使葉綠素分子活化 D．為合成 ATP 提供能量

（2）在光照強度為 a 時，甲植物的凈光合速率為 0，表示此時甲植物的光合作用合成有機物的速率__________（大于/等于/小于）呼吸作用消耗有機物的速率；當光照強度由 a 點到 b 這一階段，限制凈光合速率的主導因素主要影響光合作用的__________階段。當光照強度大于 b 時，甲、乙兩種植物中，對光能的利用率較高的植物是______________________。

（3）甲、乙兩種植物單獨種植時，如果種植密度過大，那么凈光合速率下降幅度較大的植物是______________，判斷的依據(jù)是_______________________________________。

（4）圖乙中，12：00～14：00 時，在氣孔導度、溫度相對穩(wěn)定條件下，凈光合速率逐漸升高的 主要原因是__________________________________。

（5）據(jù)圖乙分析，8：00～12：00 和 14：00～18：00 凈光合速率都逐漸降低。

①8：00～12：00 時間段凈光合速率降低的主要原因是_____________。（多選）

A. 因氣孔導度相對較小，CO2 供應(yīng)不足，光合作用減弱

B. 因溫度升高，呼吸作用增強

C．因光強強度減小，光合作用減弱

D．因溫度、光強強度升高，光合作用減弱

②請簡述 14：00～18：00 時間段凈光合速率降低的主要原因是____________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)功能多種多樣，下列與其功能不相符合的是（ ）
A.酶一一催化
B.抗體一一免疫
C.載體一﹣運輸
D.肌肉中的蛋白質(zhì)一﹣調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若要制備某種細菌的基因組文庫，需首先將其基因組DNA片段分別導人到大腸桿菌細胞中，某科研小組設(shè)計的實驗流程見下圖, 回答下列問題：

（1）為制備基因組文庫，步驟①中的成分X應(yīng)為該細菌所有的______（填“mRNA”、“DNA” 或“cDNA”）。步驟②中的質(zhì)粒含有氨芐青霉素抗性基因，選用該基因的作用是________。

（2）限制酶Sau3A I識別序列和切割位點為BamH I的識別序列和切割位點為步驟③中經(jīng)兩種不同限制酶分別切割后的片段可以連接起來，原因是________。

（3）步驟⑤中應(yīng)選用對氨芐青霉素 ________________（填“敏感”或“不敏感”）的大腸桿菌作為受體菌，轉(zhuǎn)化前通常先用 ____________________處理受體菌，使其處于感受態(tài)。

（4）科研小組采用下表方案進行轉(zhuǎn)化，并檢測轉(zhuǎn)化是否成功。

一段時間后從上述三組取樣，分別涂布到含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，觀察是否有菌落的生長。若 _________________________________________，說明轉(zhuǎn)化成功且結(jié)果可信。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一條多肽鏈由12個氨基酸組成，分子式為CxHyOwNzS（z＞12，w＞13），這條多肽鏈經(jīng)過水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸：半胱氨酸（C3H7O2NS），丙氨酸（C3H7O2N），天冬氨酸（C4H7O4N），賴氨酸（C6H14O2N2），苯丙氨酸（C9H11O2N），水解產(chǎn)物中天冬氨酸的數(shù)目是

A.（y-12）個B.（z-12）/2個C.（w﹣13）個D.（w-13）/2個

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