下列有關(guān)中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料、過程等方面的敘述，不正確的是

A．“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，可用根尖分生區(qū)細(xì)胞代替表皮細(xì)胞

B．“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)中，線粒體需要染色

C．“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中，可用甲基綠代替二苯胺鑒定

D．“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中，CO2可用溴麝香草酚藍(lán)鑒定

 

【答案】

AC

【解析】根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有液泡，不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象；甲基綠可用于觀察DNA的分布，而不能用于鑒定DNA。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆廣東省廣州市越秀區(qū)高三8月摸底考試生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料、過程等方面的敘述，不正確的是

A.“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，可用根尖分生區(qū)細(xì)胞代替表皮細(xì)胞

B.“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)中，線粒體需要染色

C.“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中，可用甲基綠代替二苯胺鑒定

D.“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中，CO2可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年遼寧省五校協(xié)作體高三沖刺生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是

A．龍膽紫、醋酸洋紅、改良苯酚品紅染液都能將染色體染成深色

B．低溫誘導(dǎo)后的根尖可先用卡諾氏液處理并沖洗后再進(jìn)行解離、漂洗、染色等操作

C．探究酵母菌種群數(shù)量變化實(shí)驗(yàn)中各小組得出的增長曲線的總趨勢(shì)應(yīng)該是一致的

D．為保證制作的生態(tài)缸長時(shí)間維持穩(wěn)定應(yīng)將其敞口放置于室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方

 

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

下列有關(guān)中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料、過程等方面的敘述，不正確的是


  1. A.
    “觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，可用根尖分生區(qū)細(xì)胞代替表皮細(xì)胞
  2. B.
    “用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)中，線粒體需要染色
  3. C.
    “DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中，可用甲基綠代替二苯胺鑒定
  4. D.
    “探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中，CO2可用溴麝香草酚藍(lán)鑒定

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣東省惠陽一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二6月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料、過程等方面的敘述，不正確的是

A．“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，可用根尖分生區(qū)細(xì)胞代替表皮細(xì)胞
B．“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)中，線粒體需要染色
C．“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中，可用甲基綠代替二苯胺鑒定
D．“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中，CO2可用溴麝香草酚藍(lán)鑒定

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