【題目】溫度對(duì)某植物細(xì)胞呼吸速率影響的示意圖如下。下列敘述正確的是( )

A.a-b段，溫度升高促進(jìn)了線粒體內(nèi)的葡萄糖氧化分解

B.b-c段，與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶發(fā)生熱變性的速率加快

C.b點(diǎn)時(shí)，氧與葡萄糖中的碳結(jié)合生成的二氧化碳最多

D.C點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的絕大部分能量貯存在ATP中

【答案】B

【解析】

1、細(xì)胞有氧呼吸的過程：
①
②
③
2、酶的活性受到溫度和pH值的影響，溫度過低或過高都會(huì)影響酶的活性，使酶活性降低，甚至失活。

A、糖酵解過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，A錯(cuò)誤；
B、b-c段，與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶發(fā)生熱變性的速率加快，酶活性降低，因而細(xì)胞呼吸的相對(duì)速率下降，B正確；
C、由分析可知，氧在電子傳遞鏈的末端與氫結(jié)合生成水，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的絕大部分能量以熱能的形式散失掉，D錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息傳遞過程，請據(jù)圖回答：

(1)科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中____________（填字母）所示的遺傳信息的傳遞過程。A過程發(fā)生在_________________________的間期，B過程需要的原料是________________，圖中需要解旋酶的過程有___________（填字母）。

(2)基因突變一般發(fā)生在________（填字母）過程中。

(3)D過程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是________。

(4)圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是_________________。圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈________(填“相同”或“不同”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關(guān)問題：

（1）TRH是______________激素，B是__________激素。

（2）寒冷環(huán)境中A和B激素在血液中的含量______，作用于骨骼肌和其他組織后，形成Y產(chǎn)熱的原因是_______________________________。

（3）常溫下，若血液中A有增加趨勢時(shí)，TRH和TSH的分泌量將____________，這種調(diào)節(jié)屬于__________________調(diào)節(jié)。

（4）當(dāng)環(huán)境溫度較低時(shí)，人體會(huì)出現(xiàn)皮膚血管_____________，汗腺分泌減少，出現(xiàn)上述反應(yīng)的意義是_______________________________。在此反射弧中汗腺屬于________________。

（5）若經(jīng)測量，某人體溫在24h內(nèi)都處于36℃，則此人在此段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)熱總量__________散熱總量(在“>”、“<”或“＝”中選擇)。

（6）體溫調(diào)節(jié)中樞在____________________，形成冷覺的神經(jīng)中樞在______________________。

（7）由下丘腦到B發(fā)揮作用，其調(diào)節(jié)方式是________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲醛是一種來源廣泛的揮發(fā)性有機(jī)污染物，具有強(qiáng)烈的致癌和致畸作用，可利用微生物降解甲醛來治理甲醛污染，具有高效、環(huán)保、無二次污染等優(yōu)點(diǎn)。如圖甲是采集活性污泥作為優(yōu)良菌源，通過篩選分離出能以甲醛為唯一碳源的高效降解菌的實(shí)驗(yàn)過程。分析回答下列問題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)材料中，不需要進(jìn)行滅菌處理的是___________，培養(yǎng)基滅菌的常用方法是____________。該實(shí)驗(yàn)③過程所用的選擇培養(yǎng)基只能以甲醛作為唯一的碳源，其原因是____________________。

（2）由③→④的分離活性污泥中的細(xì)菌的接種方法（如圖乙）為______________法，接種時(shí)，對(duì)接種環(huán)應(yīng)采用______________方法進(jìn)行滅菌，在第二次及以后劃線時(shí)，總是從上一次劃線的末端開始，這樣做的原因是_____________________________________________________________________。

（3）為研究甲醛初始濃度對(duì)菌株降解能力的影響，進(jìn)行了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)甲醛的初始濃度小于1200mg/L時(shí)，菌株可以完全降解甲醛：當(dāng)甲醛的初始濃度增高至1600mg/L時(shí)，48小時(shí)后菌株對(duì)甲醛的降解能力很弱，甚至失去降解能力，其原因可能是___________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2022冬奧會(huì)即將在北京舉辦，在冬奧會(huì)的很多比賽項(xiàng)目中，冰雪運(yùn)動(dòng)員的身體協(xié)調(diào)能力令人嘆為觀止。下圖是運(yùn)動(dòng)員受到某種刺激時(shí)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中每個(gè)神經(jīng)元軸突末梢的末端形成的杯狀或球狀結(jié)構(gòu)叫做_________。圖甲中④虛線圈處受到一定強(qiáng)度的刺激后，A和B兩個(gè)電流表中指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是_______、_______。

（2）圖丙為__________的結(jié)構(gòu)模式圖，在圖中結(jié)構(gòu)4處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是____________(用文字和箭頭表示)。

（3）圖丙中興奮傳遞時(shí)，只能由1→6，單向傳遞，原因是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某人從初進(jìn)高原到完全適應(yīng)，其體內(nèi)血液中乳酸濃度的變化曲線,下列對(duì)AB段和BC段變化原因的分析，正確的是

A.AB段上升是因?yàn)槿顺踹M(jìn)高原，呼吸頻率加快造成的

B.AB段產(chǎn)生的乳酸，在BC段與H2CO3反應(yīng)

C.AB段上升是因?yàn)榇硕螘r(shí)間內(nèi)，人體只進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生大量的乳酸進(jìn)入血液

D.BC段下降的原因：一是被血液中的緩沖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)；二是造血功能逐漸增強(qiáng)，紅細(xì)胞數(shù)量增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖，相關(guān)說法不正確的是

A.分泌細(xì)胞的分泌物需要通過體液的運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞

B.分泌細(xì)胞的分泌物可能與靶細(xì)胞膜上的特異性受體蛋白結(jié)合

C.如果分泌細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞，則分泌物的靶細(xì)胞可能是甲狀腺細(xì)胞

D.如果分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，垂體細(xì)胞也可以成為靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為人的成熟紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖乙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線。圖丙中A為一摩爾每升的葡萄糖溶液，B為一摩爾每升的乳糖溶液，半透膜上有圖甲中的蛋白質(zhì)①。相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖甲中乳酸和葡萄糖跨膜運(yùn)輸均與氧氣濃度有關(guān)

B. 圖甲中葡萄糖的運(yùn)輸可以用圖乙中的M表示

C. 葡萄糖和乳糖的運(yùn)輸與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無關(guān)

D. 圖丙到液面不再變化時(shí)，右側(cè)液面高于左側(cè)液面

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下幾個(gè)細(xì)胞依次經(jīng)過了甲、乙、丙三種狀態(tài)。下列敘述正確的是

A.三種狀態(tài)中，乙中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最高

B.觀察三種狀態(tài)過程中，外界溶液濃度沒有發(fā)生變化

C.觀察三種狀態(tài)過程中，有低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡的過程

D.丙狀態(tài)后細(xì)胞大小沒有發(fā)生變化，水分子不再進(jìn)出細(xì)胞

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