如圖是某個二倍體動物的幾個細胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）。據(jù)圖判斷不正確的是                        （     ）?

A.該動物的性別是雄性的?

B.乙細胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組?

C. 1與2或1與4的片段交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異?

D.丙細胞不能進行基因重組?

B


解析:

根據(jù)題干中甲、乙、丙是同一個二倍體的幾個細胞分裂圖。甲圖中同源染色體正在分開，是減數(shù)第一次分裂的特征；乙圖中著絲點分開，而且有同源染色體，是有絲分裂的特征；丙圖中著絲點正在分開，而且沒有同源染色體，是減數(shù)第二次分裂的特征。由于基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，所以乙細胞不可能進行基因重組。1與2的片段交換，屬于同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換，屬于基因重組；1與4的片段交換，屬于非同源染色體的交換，會改變?nèi)旧w上基因的數(shù)目和排列順序，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。

    【類型】選擇題

     【適合】高考復習

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某個二倍體動物的幾個細胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是(　　)

A．該動物的性別是雄性

B．乙細胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組

C.1與2或1與4的片段交換，前者屬于基因重組，后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異

D．丙細胞不能進行基因重組

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省高一下學期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某個二倍體動物的幾個細胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是

A．該動物的性別是雄性的

B．乙細胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組

C．1與2或1與4的片段交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異

D．丙細胞不能發(fā)生基因重組

 

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科目：高中生物 來源：2014屆四川攀枝花米易中學高一下學期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

 如圖是某個二倍體動物的幾個細胞的分裂示意圖(數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是 (　　)

    A．該動物的性別是雄性的

    B．乙細胞的表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組

    C．丙細胞的不能進行基因重組

    D．1與2或1與4的片段篩選換，前者屬基因重組，后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異

 

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科目：高中生物 來源：2013屆山西省高一5月月考生物試卷 題型：選擇題

如圖是某個二倍體動物的幾個細胞的分裂示意圖(數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是

A．該動物的性別是雄性的

B．乙細胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組

C．1與2或1與4的片段篩選換，前者屬基因重組，后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異

D．丙細胞的能進行基因重組

 

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