對下列四幅圖所對應(yīng)的生物活動敘述錯誤的是   


  1. A.
    圖(1)中若①表示酶量和反應(yīng)物量一定時生成物量變化的曲線,則圖②表示酶濃度增加后的變化曲線
  2. B.
    圖(2)可以表示酵母菌在有氧和無氧條件下分解等量的葡萄糖,所生成的CO2量之比
  3. C.
    圖(4)中①轉(zhuǎn)錄成④的那條模板鏈上有一個堿基發(fā)生了替換。有可能使翻譯成的肽鏈⑤縮短
  4. D.
    如果圖(3)表示某生物的次級卵母細(xì)胞,那么,該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為8條
D
試題分析:酶濃度增加可以縮短達(dá)到化學(xué)平衡的時間,但生成物的總量是不會變的。A正確。
有氧呼吸反應(yīng)式: C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+大量能量;無氧呼吸C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+少量能量?梢,同樣消耗1mol葡萄糖,有氧呼吸和無氧呼吸分別產(chǎn)生6mol和2molCO2。B正確。
如果“那條模板鏈上有一個堿基發(fā)生了替換”導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄后形成了終止密碼子,即會出現(xiàn)C項所述情況。C正確。
次級卵母細(xì)胞中染色體與卵原細(xì)胞相比是減半的。因此體細(xì)胞中染色體數(shù)目應(yīng)為4條。D錯誤。
考點:本題考查細(xì)胞代謝、遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)和分子基礎(chǔ)。
點評:考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識和識圖能力。題目容易。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對下列四幅圖所對應(yīng)的生物活動敘述錯誤的是(  )

A.(1)圖能正確表示酶濃度增加,而其他條件不變時,生成物質(zhì)量變化的曲線圖(圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線)

B.(2)圖曲線A可以代表池塘中腐生生物呼出的CO2量變化,曲線B可以代表池塘中藻類吸收或放出CO2量變化

C.如果(3)圖表示某生物的次級卵母細(xì)胞,那么,在通常情況下該生物體細(xì)胞中染色體的最多數(shù)目為4個

D.(4)圖中①④中的堿基不完全相同,③約有20種

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科目:高中生物 來源:2013屆湖南省五市十校高三第一次聯(lián)合檢測試卷(帶解析) 題型:單選題

對下列四幅圖所對應(yīng)的生命活動,敘述錯誤的是(   )

A.(1)圖能正確表示酶濃度增加,而其他條件不變時,生成物質(zhì)量變化的曲線圖(圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線)
B.(2)圖曲線A可以代表池塘中腐生生物呼出CO­2的速率變化,曲線B可以代表池塘中藻類吸收或放出CO2速率變化
C.如果(3)圖表示某生物的體細(xì)胞,那么,該生物只可能是植物,不可能是動物
D.(4)圖中①④中的堿基不完全相同;③約有20種

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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省德清縣高級中學(xué)2012屆高三第一次月考生物試卷 題型:單選題

對下列四幅圖所對應(yīng)的生理活動的敘述,正確的是                  (   )

A.甲圖虛線表示升高溫度后,該酶促反應(yīng)生成物的質(zhì)量變化(其它條件不變)
B.乙圖曲線A可以代表池塘中藻類一天24小時光合作用強度的變化
C.如丙圖表示某二倍體生物的細(xì)胞,則該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多時為4條
D.丁圖中可能有姐妹染色單體的有S、G2、M三個時期

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年四川彭州高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

對下列四幅圖所對應(yīng)的生物活動敘述錯誤的是

A.(1)圖中虛線能正確表示適當(dāng)升高溫度,而其他條件不變時,生成物量變化的曲線

B.(2)圖中若要抑制腫瘤細(xì)胞增殖,則藥物作用的時期最可能是在S期

C.(3)圖表示次級精母細(xì)胞時,則該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多為4個

D.(4)圖中①④的基本單位不相同,③約有20種

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖南省五市十校高三第一次聯(lián)合檢測試卷(解析版) 題型:選擇題

對下列四幅圖所對應(yīng)的生命活動,敘述錯誤的是(   )

A.(1)圖能正確表示酶濃度增加,而其他條件不變時,生成物質(zhì)量變化的曲線圖(圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線)

B.(2)圖曲線A可以代表池塘中腐生生物呼出CO­2的速率變化,曲線B可以代表池塘中藻類吸收或放出CO2速率變化

C.如果(3)圖表示某生物的體細(xì)胞,那么,該生物只可能是植物,不可能是動物

D.(4)圖中①④中的堿基不完全相同;③約有20種

 

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