【題目】下列關(guān)于細胞化學組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（ ）

A. 葡萄糖存在于線粒體中也存在于葉綠體中

B. 噬菌體的遺傳物質(zhì)水解后產(chǎn)物一定有四種

C. 組成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的分子可以運動

D. 神經(jīng)細胞有細胞周期，其化學成分在不斷更新

【答案】C

【解析】葡萄糖先在細胞質(zhì)基質(zhì)分解為丙酮酸，丙酮酸再進入線粒體繼續(xù)氧化分解，A錯誤；噬菌體遺傳物質(zhì)為DNA，DNA初步水解生成4種脫氧核苷酸，徹底水解生成1種脫氧核糖、4種堿基、1種磷酸共6種水解產(chǎn)物，B錯誤；組成生物膜的磷脂和蛋白質(zhì)都是運動的，所以生物膜具有流動性，故內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜分子可以運動，C正確；神經(jīng)細胞是已分化的細胞，不能進行有絲分裂，故沒有細胞周期，D錯誤．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，設計實驗方案時，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠種種的變化為觀察指標，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序正確的是

A．先注射胰島素溶液后注射生理鹽水

B．先注射生理鹽水后注射胰島素溶液

C．先注射胰島素溶液后注射葡萄糖溶液

D．先注射葡萄糖溶液后注射胰島素溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲種遺傳�。ɑ驗锳、a）和乙種遺傳病（基因為B、b）的家系圖．其中一種遺傳病基因位于常染色體上，另一種位于X染色體上．請回答以下問題（概率用分數(shù)表示）

（1）甲種遺傳病的遺傳方式為 ．
（2）乙種遺傳病的遺傳方式為 ．
（3）Ⅲ﹣2的基因型及其概率為　 ．
（4）Ⅲ﹣1（她的父親同時患甲病和乙病）和Ⅲ﹣2，生兩病都患的孩子的概率 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示幾種哺乳動物的起源情況，據(jù)圖回答問題．
（1）圖示表明，現(xiàn)存的各類哺乳動物具有共同的 ．
（2）原始的哺乳動物（A）能進化成各種不同的哺乳動物，從內(nèi)在原因看是由于 ， 從外部原因看是因為 ．
（3）本圖解可以很好地體現(xiàn)生物界的性和性．
（4）如果改變上述動物的生活環(huán)境，的動物就能在新的環(huán)境中生存下來，而的個體則被淘汰．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)細胞代謝問題：為了研究不同光照處理對植物光合作用的影響，科學家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設計了A、B、C、D四組實驗．各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，每組處理的總時間均為135s，光照與黑暗處理情況見圖所示（A、B、C三組光照與黑暗處理時間相同）．結(jié)果是A組光合作用產(chǎn)物的相對含量為M%；B組光合作用產(chǎn)物的相對含量為70%；C組光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%；D組光合作用產(chǎn)物的相對含量為100%．請回答下列問題：
（1）該四組實驗中，對照組是 組，其中A組的結(jié)果中M對應數(shù)字應為 ．
（2）光照期間，能進行 （填“光反應”或“暗反應”或“光反應和暗反應”）．
（3）可以判斷，單位光照時間內(nèi)，B組和C組植物合成有機物的量都高于D組植物合成有機物的量，依據(jù)是
（4）A、B、C三組處理相比，隨著 的增加，使光下產(chǎn)生的ATP和[H]能夠及時 ， 從而提高了光合作用中CO2的同化量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞壁的敘述，正確的是

A．植物細胞壁具有半透性

B．植物細胞壁是細胞的邊界

C．只有植物細胞有細胞壁

D．細胞壁具有支持、保護的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞作為生命活動的基本單位，其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

①卵細胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料

②哺乳動物成熟的紅細胞表面積與體積之比相對較大，有利于提高氣體交換效率

③小腸絨毛上皮細胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于物質(zhì)運輸?shù)哪芰抗⿷?/span>

④哺乳動物成熟精子中細胞質(zhì)較少，有利于精子運動

A．①②③ B.②③④ C.①③④D.①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種一年生植物種群中AA占25%．Aa占50%，aa占25%．將這種植物分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地．
（1）將這種植物引種到低緯度和高緯度地區(qū)，使該植物形成 ，與 共同構(gòu)成了物種形成過程的基本環(huán)節(jié)．
（2）在當?shù)厣L的這種植物因為環(huán)境的變化．AA基因型個體不斷被淘汰．則該種群AA、Aa、aa三種基因型頻率的變化過程為 ．

（3）在對移植到原產(chǎn)地這種植物的某一種群進行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為AA和aa的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個體生存能力相同）．第二年對同一種群進行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為AA和aa的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進化， ，理由是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生長素的發(fā)現(xiàn)史上，1913年丹麥植物學家波森．詹森進行了如圖的實驗，以檢驗達爾文的化學物質(zhì)假說．下列敘述正確的是（ ）

A.本實驗證明生長素由苗尖向下傳遞
B.插有明膠的苗發(fā)生向光彎曲證明苗尖是感光部位
C.顯微鏡觀察表明，彎曲部位背面細胞分裂速率快、數(shù)量多
D.要使本實驗更有說服力，還應設置不放苗尖僅放明膠或云母片的對照實驗

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