【題目】下列關(guān)于有氧呼吸和無(wú)氧呼吸（均以葡萄糖為反應(yīng)物）的敘述中,不正確的是

A．有氧呼吸過(guò)程中有[H]的生成，無(wú)氧呼吸則沒(méi)有

B．無(wú)氧呼吸因?yàn)榉纸馓穷惒粡氐祝葬尫诺哪芰可?/span>

C．若呼吸產(chǎn)物中有水生成，則一定進(jìn)行了有氧呼吸

D．若呼吸產(chǎn)物中沒(méi)有C02生成,則只進(jìn)行了無(wú)氧呼吸

【答案】A

【解析】

試題分析：有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程都有還原氫的產(chǎn)生，A錯(cuò)誤；無(wú)氧呼吸因?yàn)榉纸馓穷惒粡氐�，所以釋放的能量少，B正確；有氧呼吸有大量水的產(chǎn)生，而無(wú)氧呼吸肯定沒(méi)有水的生成，C正確；有氧呼吸肯定有二氧化碳的生成，無(wú)氧呼吸可能有二氧化碳的產(chǎn)生，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ.土壤有“微生物的天然培養(yǎng)基”之稱，下圖表示對(duì)土壤中某種微生物進(jìn)行分離和計(jì)數(shù)而進(jìn)行的對(duì)樣品的稀釋和稀釋液的取樣培養(yǎng)流程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)圖示統(tǒng)計(jì)樣品活菌數(shù)目的方法叫做________法，主要包括________操作和________操作。

(2)當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)菌落，來(lái)源于樣品稀釋液中的________，一般選擇菌落數(shù)在________的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。

(3)圖中選擇了104、105、106倍的稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)，最可能是測(cè)定土壤中________的數(shù)量，這個(gè)平板需要在________溫度下、PH調(diào)至──────────培養(yǎng)1-2d。

Ⅱ.以下是胡蘿卜素的粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)

（1）請(qǐng)完成用萃取法提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程：胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過(guò)濾→──────────→胡蘿卜素。

（2）胡蘿卜素萃取的效果主要取決于萃取劑的性質(zhì)和──────────，同時(shí)還受到了原料顆粒的大小、緊密程度、──────────、萃取的溫度和時(shí)間等條件的影響。

（3）胡蘿卜素的紙層析標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果示意圖，圖中A、B、C、D四點(diǎn)中，屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是──────────，圖中②表示──────────。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用外源脫落酸(ABA)及其合成抑制劑(fluricbne)分別處理采摘后的番茄，番茄的乙烯釋放量變化如圖所示 (CK為對(duì)照處理)，下列有關(guān)分析正確的是( )

A．外源脫落酸(ABA)可以誘導(dǎo)乙烯的生成

B．采摘后番茄果實(shí)內(nèi)乙烯的生成需要ABA誘導(dǎo)

C．脫落酸合成抑制劑可以促進(jìn)乙烯的生物合成

D．脫落酸與乙烯對(duì)果實(shí)成熟的調(diào)控有拮抗作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境組成是

A. 淋巴 B. 淋巴和組織液 C. 血漿和組織液 D. 血漿和淋巴

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是基因型為AaBb （兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上）的某動(dòng)物組織切片顯微圖像。請(qǐng)回答：

（1）該動(dòng)物組織為_______________，圖②所示細(xì)胞為____________細(xì)胞。

（2）細(xì)胞①分裂過(guò)程中，A、a和B、b之間是否遵循孟德?tīng)柕淖杂山M合定律？為什么？

（3）細(xì)胞③分裂結(jié)束后能否產(chǎn)生兩種基因型的細(xì)胞？為什么？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A．Ⅰ表示有絲分裂，Ⅱ和Ⅲ表示減數(shù)分裂

B．若甲、乙、丙、丁均來(lái)自該動(dòng)物同一器官，則該器官是睪丸

C．圖中可能導(dǎo)致基因重組的過(guò)程是Ⅱ和Ⅲ

D．若精子1的基因型為Ab，則精子4的基因型應(yīng)該為aB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 胚胎發(fā)育過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞的凋亡

B. 被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞壞死

C. 衰老的生物體中，細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)

D. 原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是生物的多樣性

A. 蛋白質(zhì)分子的多樣性 B. 物種多樣性

C. 基因多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述,不正確的是

A．在生物體所有的細(xì)胞中,受精卵的全能性是最高的

B．處于離體狀態(tài)的植物細(xì)胞,在一定條件下可以表現(xiàn)出全能性

C．一般來(lái)說(shuō),分裂能力比較強(qiáng)的細(xì)胞其全能性可能更容易體現(xiàn)

D．生殖細(xì)胞只有體細(xì)胞中一半的核遺傳物質(zhì)，因此沒(méi)有全能性

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