【題目】采用下列哪一組方法，可依次解決①－③中的遺傳學(xué)問題

①在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性

②檢驗(yàn)雜交玉米雜種F1的基因型

③鑒別一株高莖豌豆是不是純合體的最簡便方法

A. 雜交、測交、測交

B. 雜交、自交、測交

C. 雜交、測交、自交

D. 測交、雜交、測交

【答案】C

【解析】在一對相對性中區(qū)分顯隱性關(guān)系，可以用雜交法或自交法；檢驗(yàn)植物雜交雜種F1的基因型或者是否為純合體，可用測交法，但最簡單的方法是自交法；故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為人類某種遺傳病的系譜圖，已知某種方法能夠使正�；蝻@示一個條帶，致病基因則顯示為位置不同的另一個條帶（若顯示兩個條帶說明此人是雜合子）。用該方法對該家系中的每個個體進(jìn)行分析，條帶的有無及具體位置見圖乙。請據(jù)此判斷下列敘述錯誤的是

A. 該病為常染色體隱性遺傳病，且4號的基因型有兩種可能性

B. 若10號與致病基因的攜帶者婚配，則生育病孩的概率為1/4

C. 10號的基因型可能與3號或4號產(chǎn)生配子時發(fā)生了基因突變有關(guān)

D. 據(jù)圖乙可知，3號、4號、8號、9號和13號都為顯性純合子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于

A. 脊髓、小腦、大腦

B. 腦干、脊髓、大腦

C. 大腦、脊髓、小腦

D. 腦干、脊髓、小腦

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】花展上的一盆菊花開有多種顏色,你知道園藝師是如何讓一棵菊花開出多種顏色嗎?（ ）

A. 組織培養(yǎng) B. 嫁接 C. 扦插 D. 種子繁殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】使用X射線等處理青霉菌，選育出了發(fā)酵單位提高了數(shù)千倍的菌株，這種變異屬于

A. 基因重組B. 基因突變C. 染色體結(jié)構(gòu)變異D. 染色體數(shù)目變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為實(shí)驗(yàn)測得的小麥、大豆、花生干種子中三類有機(jī)物的含量比例，圖乙為花生種子在萌發(fā)過程中糖類和脂肪含量的變化曲線，圖丙為大豆種子萌發(fā)過程中CO2釋放速率和O2吸收速率的變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖甲中同等質(zhì)量的干種子中，所含N最多的是大豆

B. 三種種子萌發(fā)時有機(jī)物的種類和含量均減少

C. 圖乙中花生種子萌發(fā)時，脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴牵f明可溶性糖是種子生命活動的直接能源物質(zhì)

D. 圖丙12 h～24 h期間種子主要進(jìn)行無氧呼吸，且在無氧呼吸的第一、二階段均釋放少量能量以合成ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】食用的“香椿”一般是香椿樹的芽和幼葉。請回答下列問題：

（1）為了讓“香椿”在春季采摘時，側(cè)芽數(shù)量較多，其具體措施是__________________。

（2）研究小組為探究不同濃度的2，4-D對香椿樹插條的影響，完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn)將處理過的香椿樹插條用浸泡法分別放在4種濃度的2，4-D溶液（實(shí)驗(yàn)組）和淸水（對照組）中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請回答下列問題：

①用沾蘸法處理香椿樹插條，與浸泡法相比，所用的濃度_________（填“較高”“較低”或“相同”），所需處理時間_________（填“較長”“較短”或“相同”）。

②從預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知，與濃度為8PPm的結(jié)果相比，濃度為15PPm的2，4-D溶液對插條的影響是否體現(xiàn)兩重性及原因？。

③若要探究2，4-D促進(jìn)香椿樹插條生根的最適濃度，還應(yīng)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，從圖中數(shù)據(jù)判斷，2，4-D濃度的取值應(yīng)設(shè)在_________ppm范圍內(nèi)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色（Y）、圓粒種子（R）均為顯性．兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如圖所示．讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)2的性狀分離比為（　�。�

A. 1：1：1：1 B. 2：2：1：1 C. 3：1：3：1 D. 9：3：3：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置是研究光合作用和呼吸作用常用的實(shí)驗(yàn)裝置之一。請利用所學(xué)的有關(guān)知識回答下列問題。（實(shí)驗(yàn)室除自變量外其他條件相同且適宜）

（1）若A中盛有萌發(fā)的花生種子，B中盛有清水。實(shí)驗(yàn)開始后，觀察到液滴向左移動，從元素組成角度分析原因是_________________________。

（2）若A內(nèi)為水培植物，用此裝置測量植物光合速率大小時，B內(nèi)盛有__________。在測量過程中若突然停止光照，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C3化合物的合成速率__________（增大/不變/減�。�。

（3）據(jù)測量陰生植物光補(bǔ)償點(diǎn)小于500Lux，陽生植物光補(bǔ)償點(diǎn)大于陰生植物。光補(bǔ)償點(diǎn)的生物學(xué)含義是_________________。若A內(nèi)為水培陽生植物，請用多套該裝置設(shè)計實(shí)驗(yàn)初步估測A植物的光補(bǔ)償點(diǎn)大�。ㄒ阎獙�(shí)驗(yàn)所用光照強(qiáng)度分別為200Lux、500Lux、800Lux、1100Lux、1400Lux、1700Lux，用液滴移動的距離來表示氣體變化量）寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路，并從數(shù)學(xué)模型角度進(jìn)行結(jié)果分析。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案