【題目】如圖為蛋白質(zhì)的合成過程示意圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

(1)1中發(fā)生在細胞核中的過程是________,該過程中RNA聚合酶破壞的是________。假如某親代DNA分子含有1 000個堿基對,將這個DNA分子放在用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次,則新形成的每個DNA的相對分子質(zhì)量比原來增加了________。若腺嘌呤占整個DNA分子的20%,則DNA在第n次復(fù)制時,消耗的鳥嘌呤為________。

(2)1中基因表達的最后階段是在[ ]________中完成的,這一過程中還需要mRNA、[]氨基酸、________________________。

(3)1中③稱為________,在蛋白質(zhì)合成過程中將多肽鏈中氨基酸種類與mRNA上的遺傳信息聯(lián)系起來的物質(zhì)是________。

(4)2為該細胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過程。對此過程的理解正確的是________。

AXMN上的移動方向是從右到左,所用原料是氨基酸

B.多聚核糖體能夠加速細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成速率的原因是同時合成多條多肽鏈

C.該過程直接合成的T1、T2、T3三條多肽鏈中氨基酸的順序不相同

D.合成MN的場所在細胞核,而X一定附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

【答案】(1)轉(zhuǎn)錄 氫鍵 1 000 600×2n1 (2) 核糖體 ATP tRNA (3)密碼子 tRNA (4)B

【解析】首先要識別該細胞為真核細胞,因為有核膜;其次要清楚圖中數(shù)字和字母的含義。圖1中的①為RNA聚合酶、②為mRNA、③為密碼子、④為氨基酸、⑤為核糖體;圖2MNmRNAX為核糖體,T1T2T3為三條多肽鏈。(1)細胞核中DNA分子進行的是轉(zhuǎn)錄,RNA聚合酶破壞的化學(xué)鍵是氫鍵。DNA復(fù)制為半保留復(fù)制,新形成的DNA只有一條鏈?zhǔn)切潞铣傻,即只有一條鏈的相對分子質(zhì)量發(fā)生了變化,一個脫氧核苷酸上有一個P原子,則32P標(biāo)記的脫氧核苷酸比未標(biāo)記的脫氧核苷酸相對分子質(zhì)量多1,因此新形成的每個DNA的相對分子質(zhì)量比原來增加了1 000;若腺嘌呤A20%,則T20%,GC30%,則一個DNA分子中鳥嘌呤=30%×2 000600,DNA在第n1次復(fù)制完成時有2n1DNA分子,DNA在第n次復(fù)制完成時有2nDNA分子,因此該DNA在第n次復(fù)制時,相當(dāng)于新合成了2n1DNA分子,則消耗的鳥嘌呤=600×2n1個。(2)基因表達的最后階段是在核糖體中完成的,這一過程稱為翻譯,翻譯需要mRNA、氨基酸、tRNA、ATP和酶。(3)由于tRNA一端含有反密碼子,另一端攜帶相應(yīng)的氨基酸,所以tRNA是將多肽鏈中氨基酸種類與mRNA上的遺傳信息聯(lián)系起來的物質(zhì)。(4)2表明,多聚核糖體是以mRNA(核糖核酸)為模板,以20種游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的,根據(jù)多肽鏈的長短可以判斷,XMN上是從左向右移動的;由題圖可看出,同時有多條多肽鏈在合成,能夠加速蛋白質(zhì)的合成速率;由于合成T1T2T3的模板相同,因此其上氨基酸順序也相同;mRNA的合成場所是細胞核,而核糖體既可附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,也可游離在細胞質(zhì)中。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某人體內(nèi)幾種類型的細胞模式圖.下列相關(guān)敘述中,不正確的是( )

A. 這些細胞最初來源于同一個受精卵

B. a的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化,但仍屬于真核細胞

C. 這些細胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性

D. 這些細胞在功能上是相同的

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【題目】一個受精卵能發(fā)育形成復(fù)雜的生物體,主要是下列哪項生理過程起作用?(
A.細胞分裂
B.細胞生長
C.細胞成熟
D.細胞分裂和分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為神經(jīng)元之間的信息傳遞的結(jié)構(gòu)模式圖。請回答:

(1)圖中①、②、③所組成的結(jié)構(gòu)名稱是_____。

(2)結(jié)構(gòu)⑤與結(jié)構(gòu)①融合,⑤中的物質(zhì)以_______的方式進入②。

(3)信息在神經(jīng)系統(tǒng)中的傳遞有兩種方式:在一個神經(jīng)元內(nèi)或一段神經(jīng)纖維上以_______的形式傳遞,在神經(jīng)元之間可通過被稱為____________的化學(xué)物質(zhì)傳遞。

(4)當(dāng)神經(jīng)纖維未受刺激時,膜電位變現(xiàn)為_________;當(dāng)神經(jīng)纖維受刺激產(chǎn)生興奮,此時膜電位表現(xiàn)為_________;興奮的產(chǎn)生是____離子內(nèi)流造成的。

(5)請用箭頭在右圖方框內(nèi)表示信息傳遞的方向。_____

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【題目】下列說法錯誤的是( )

A. 學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程

B. 記憶是將獲得的經(jīng)驗進行儲存和再現(xiàn)

C. 學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成

D. 短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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【題目】下列疾病中屬于自身免疫病的是( )

A. 血友病 B. 過敏性鼻炎 C. 艾滋病 D. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡

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【題目】生長素(IAA)對植物根系生長具有重要作用。為探討IAA作用機制,科研人員做了如下研究。

(1)用濃度為0.1mg/L的IAA處理擬南芥植株,并檢測擬南芥植株中一系列基因的表達量,其中V蛋白基因表達量結(jié)果如圖1。

由圖得知V蛋白基因表達量___________,推測V蛋白可能參與IAA作用過程。

(2)已有研究表明,V蛋白需要與其它蛋白質(zhì)結(jié)合發(fā)揮作用。科研人員為了尋找細胞中與 V蛋白相互作用的蛋白質(zhì),通過圖2所示體系(YN、YC兩種蛋白結(jié)合后可發(fā)出熒光), 利用相關(guān)蛋白的基因構(gòu)建表達載體并導(dǎo)入擬南芥原生質(zhì)體,實驗處理如表1。

___________ ___________ ___________ ___________

利用此方法選出了與V蛋白相互作用的R蛋白,V蛋白將R蛋白運輸并定位在細胞膜上,從而使R蛋白接受胞外信號,利于主根的生長。

(3)科研人員用濃度為0.1mg/L的 IAA處理擬南芥的野生型植株和V蛋白功能缺失的突變體植株,測量主根長度,結(jié)果如圖3。

結(jié)果表明,此濃度的IAA對主根伸長有_________作用,且對_________植株的作用更顯著。

(4)綜合上述實驗,請解釋在濃度為0.1mg/L 的IAA作用下野生型擬南芥出現(xiàn)圖3結(jié)果的原因是___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對小鼠按下列步驟進行實驗:①注射放射性碘,②注射一定量促甲狀腺激素。定時進行甲狀腺放射性強度檢測,結(jié)果如圖所示,下列分析正確的是( )

A.放射性碘經(jīng)協(xié)助擴散進入甲狀腺細胞

B.若不注射促甲狀腺激素,曲線下降速率加大

C.圖示時間內(nèi),小鼠血液中甲狀腺激素不含放射性碘

D.曲線下降段,小鼠血液中能檢測到放射性碘

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)艾滋病的說法不正確的是

AHIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng),主要能夠侵入T細胞

BHIV分布于各種內(nèi)環(huán)境中,在人體的外分泌液中也廣泛分布

CHIV可以通過空氣傳播

DHIV潛伏期比較長,是一種RNA病毒

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