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在用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進行反射弧分析的實驗中，破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結構，觀察雙側后肢對刺激的收縮反應，結果如下表

 

刺激部位

反　應

破壞前

破壞后

左后肢

左后肢收縮

右后肢收縮

左后肢不收縮

右后肢不收縮

右后肢

左后肢收縮

右后肢收縮

左后肢不收縮

右后肢收縮

上述結果表明，反射弧的被破壞部分可能是

感受器和傳入神經�、诟惺芷骱托鳌、鄹惺芷鳌�              

④傳入神經和效應器　  ⑤傳入神經和傳出神經

A．②或④或⑤         B.  ②或③或④     C．②或③或⑤       D．①或②或⑤

 

【答案】

A

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

（06重慶卷）在用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進行反射弧分析的實驗中，破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結構，觀察雙側后肢對刺激的收縮反應，結果如下表：

刺激部位

反        應

破 壞 前

破 壞 后

左后肢

左后肢收縮

右后肢收縮

左后肢不收縮

右后肢不收縮

右后肢

左后肢收縮

右后肢收縮

左后肢不收縮

右后肢收縮

上述結果表明，反射弧的被破壞部分可能是

A．感受器                    B．感受器和傳入神經

C．傳入神經和效應器          D．效應器

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科目：高中生物 來源：2013屆四川省高二第一次月考生物試卷 題型：選擇題

在用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進行反射弧分析的實驗中，破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結構，觀察雙側后肢對刺激的收縮反應，結果如下表：

刺激部位     [來源:ZXXK]

反        應[來源:學,科,網][來源:學|科|網Z|X|X|K][來源:學.科.網Z.X.X.K][來源:學_科_網Z_X_X_K][來源:Z+xx+k.Com]

破 壞 前

破 壞 后

左后肢

左后肢收縮

右后肢收縮

左后肢不收縮

右后肢不收縮

右后肢

左后肢收縮

右后肢收縮

左后肢不收縮

右后肢收縮

上述結果表明，反射弧的被破壞部分可能是（�。�

A．感受器     B．感受器和傳入神經    C．傳人神經和效應器     D．效應器

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習：必修三2-1通過神經系統的調節(jié) 題型：選擇題

在用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進行反射弧分析的實驗中，破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結構，觀察雙側后肢對刺激的收縮反應，結果如下：

刺激

部位

反應

破壞前

破壞后

左后肢

左后肢

收縮

右后肢

收縮

左后肢

不收縮

右后肢

不收縮

右后肢

左后肢

收縮

右后肢

收縮

左后肢

不收縮

右后肢

收縮

上述結果表明，反射弧被破壞的部分可能是(　　)

A．感受器

B．感受器和傳入神經

C．傳入神經和效應器

D．效應器

 

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科目：高中生物 來源：2010—2011學年鄭州盛同學校高二第一學期第一次月考生物試題 題型：選擇題

在用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進行反射弧分析的實驗中，破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結構，觀察雙側后肢對刺激的收縮反應，結果如下表：

刺激部位

反        應

破 壞 前

破 壞 后

左后肢

左后肢收縮

右后肢收縮

左后肢不收縮

右后肢不收縮

右后肢

左后肢收縮

右后肢收縮

左后肢不收縮

右后肢收縮

上述結果表明，反射弧的被破壞部分可能是                         

A．感受器                                  B．感受器和傳入神經

C．傳人神經和效應器                 D．效應器

 

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