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【題目】基因A、a和基因B、b分別位于不同對的同源染色體上，一個親本與aabb測交，子代基因型為AaBb和Aabb，分離比為1：1，則這個親本基因型為

A．AABb B．AaBb C．AAbb D．AaBB

【答案】A

【解析】從文中以看出，親本與aabb測交，子代基因型為AaBb和Aabb，說明親本能產生配子AB和Ab，說明親本基因型為AABb，A正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類的特納氏綜合征是由于缺少一條性染色體引起的變異．該變異的類型是（ ）
A.基因突變
B.染色體數(shù)目變異
C.基因重組
D.染色體結構變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻香味性狀與抗病性狀獨立遺傳。有香味和無香味由等位基因基因A、a控制，抗病(B)對感病(b)為顯性。為選育抗病香稻新品種，進行一系列雜交實驗。兩親本無香味感病與無香味抗病植株雜交的統(tǒng)計結果如下圖所示。下列有關敘述不正確的是（　�。�

A. 有香味為隱性性狀

B. 兩親本的基因型分別是Aabb、AaBb，

C. 兩親本雜交的子代中能穩(wěn)定遺傳的有香味抗病植株所占比例為0

D. 兩親本雜交的子一代自交，子二代中有香味抗病植株所占比例為3/64

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于基因型為YyRr的個體產生的配子（不考慮交叉互換）敘述正確的是（ ）
A.一定能產生yr的配子
B.一定能產生YR、yr、Yr、yR種配子
C.一定能產生YR的配子
D.一定能產生YR、yr或Yr、yR的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是三種微生物，下表I、Ⅱ、Ⅲ是用來培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基．甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長繁殖；甲能在I中正常生長繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生長繁殖，甲、丙都不能．下列說法正確的是（ ）

A. 甲、乙、丙都是異養(yǎng)微生物

B. 甲、乙都是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物

C. 甲是異養(yǎng)微生物、乙是固氮微生物、丙是自養(yǎng)微生物

D. 甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“腐乳的制作”敘述錯誤的是

A．制作腐乳時毛霉等多種微生物共同發(fā)揮作用

B．毛霉生長的最適溫度為30℃～35℃

C．后期發(fā)酵時間長短與用鹽量、鹵湯成分等有關

D．封瓶時最好將瓶口通過酒精燈的火焰

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種生物的細胞亞顯微結構示意圖，試據圖回答：（括號內填序號）
（1）該圖表示（動物或植物）細胞的模式 圖；判斷的依據是 ．
（2）太陽能通過圖中結構[]進行的光合作用后，才能進入生物界．
（3）若該細胞是西瓜的紅色果肉細胞，則色素主要存在于[] ．
（4）如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應該有的細胞器是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是從土壤中篩選分解尿素細菌的過程，請回答下列問題。

（1）圖中選擇培養(yǎng)基應以______為唯一氮源；鑒別培養(yǎng)基還需添加________作指示劑，分解尿素細菌在該培養(yǎng)基上生長一段時間后，其菌落周圍的指示劑將變成_____色。

（2）土壤中的細菌將尿素分解為______之后，才能被植物利用，土壤中的細菌之所以能將尿素分解，是因為細菌能合成______________。

（3）制備實驗所需的培養(yǎng)基時，在各成分都溶化后和分裝前，要進行的是________和滅菌，對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是 ______________。倒平板時要待平板冷凝后，將平板倒置，其主要原因是______________________________。

（4）在5個細菌培養(yǎng)基平板上，均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品溶液0.1ml，培養(yǎng)一段時間后，平板上長出的細菌菌落數(shù)分別為191、16、326、173和182。該過程采取的接種方法是_____，每克土壤樣品中的細菌數(shù)量為 ______×108個；與血細胞計數(shù)板相比，此計數(shù)方法測得的細菌數(shù)較_____（填“多”或 “少”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體神經—肌肉突觸的結構示意圖，下列說法正確的是

①f為突觸前膜，上面的褶皺是由于釋放神經遞質形成的

②e屬于內環(huán)境，當其中的蔗糖含量過低時肌肉不能正常發(fā)揮功能

③d處進行電信號到化學信號的轉換

④e處出現(xiàn)了神經遞質也不一定能引起肌肉收縮

A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④

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