【題目】目前發(fā)現(xiàn)的病毒主要有以下三種類型,它們的遺傳信息的傳遞方式分別用下圖表示。據(jù)圖回答下列問題:

(1)MERS的全稱是中東呼吸綜合征,MERS病毒是一種新型的冠狀病毒。以正義單鏈RNA作為遺傳物質(zhì),即指遺傳物質(zhì)能直接進(jìn)行翻譯。

①MERS病毒屬于上述__________種類型病毒,感染人體后其蛋白質(zhì)合成的場所是__________。

②實驗室研究MERS病毒時能不能用含多種營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)液來培養(yǎng)?__________,理由是__________。
2)圖中需要逆轉(zhuǎn)錄酶的過程有__________,列舉出兩種過程8需要的酶__________。

(3)赫爾希和蔡司實驗使用的T2噬菌體屬于上述中__________種類型的病毒,在實驗過程中對遺傳物質(zhì)進(jìn)行標(biāo)記使用的元素是__________,1個噬菌體產(chǎn)生的多個子代中有2個具有放射性,這是因為_________________________________。

【答案】 人體細(xì)胞的核糖體 不能 MERS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),必須依賴于細(xì)胞才能繁殖 6 解旋酶、DNA聚合酶 P DNA分子為半保留復(fù)制

【解析】(1) ①MERS遺傳物質(zhì)能直接進(jìn)行翻譯,因此MERS病毒屬于上述乙種類型病毒,感染人體后其蛋白質(zhì)合成的場所是人體細(xì)胞的核糖體。②MERS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),必須依賴于細(xì)胞才能繁殖,故實驗室研究MERS病毒時不能用含多種營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)液來培養(yǎng)。

(2)圖中過程6為逆轉(zhuǎn)錄,需要逆轉(zhuǎn)錄酶;過程8DNA復(fù)制,其需要的酶有DNA解旋酶、DNA聚合酶。

(3) T2噬菌體遺傳物質(zhì)是DNA,屬于上述中甲種類型的病毒,在實驗過程中對遺傳物質(zhì)進(jìn)行標(biāo)記使用的元素是P,1個噬菌體產(chǎn)生的多個子代中,有2個具有放射性,這是因為DNA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察到的某生物(2n6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞,如圖所示。下列解釋合理的是( )

A. 減數(shù)第一次分裂中有一對同源染色體沒有相互分離

B. 減數(shù)第二次分裂中有一對染色單體沒有相互分離

C. 減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

D. 減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖表示某草原上倉鼠種群數(shù)量變化圖(K0表示倉鼠種群在無天敵進(jìn)入時的環(huán)境容納量),乙圖為甲圖中倉鼠所攝入能量的去路(字母表示相應(yīng)能量)。據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是

A. 當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時間后,倉鼠種群數(shù)量達(dá)到相對穩(wěn)定狀態(tài),則天敵最可能進(jìn)入時間為C

B. 從甲圖可知,倉鼠的種群數(shù)量增長呈“S”型,在捕食壓力下,倉鼠種群的環(huán)境容納量降在K2-K3之間

C. K0表示倉鼠種群在無天敵存在時的環(huán)境容納量,即倉鼠種群在理想條件下的環(huán)境容納量

D. 乙圖中的A屬于第一營養(yǎng)級同化的能量,C表示倉鼠的次級生產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】空氣中的O2要進(jìn)人的紅細(xì)胞中,這些氧分子至少需要通過幾層由磷脂雙分子組成的膜(
A.4
B.6
C.5
D.7

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞生活的環(huán)境的說法,錯誤的是(
A.細(xì)胞外液是細(xì)胞生活的直接環(huán)境
B.正常人的血漿略偏堿性
C.組織液、淋巴的成分與血漿的主要區(qū)別是組織液和淋巴中沒有蛋白質(zhì)
D.人的體液中含有激素、二氧化碳、氧等物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若下圖表示孟德爾揭示兩個遺傳定律時所選用的豌豆實驗材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 丁個體DdYyrr自交子代會出現(xiàn)四種表現(xiàn)型比例為9:3:3:1

B. 甲、乙圖個體減數(shù)分裂時可以恰當(dāng)?shù)慕沂久系聽栕杂山M合定律的實質(zhì)

C. 孟德爾用丙YyRr自交,其子代表現(xiàn)為9:3:3:1,此屬于假說—演繹的提出假說階段

D. 孟德爾用假說—演繹法揭示基因分離定律時,可以選甲、乙、丙、丁為材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某28肽被水解成2個5肽、2個3肽、3個4肽,則這些短肽的氨基總個數(shù)的最小值及肽鍵總個數(shù)依次是(
A.8、18
B.7、16
C.7、21
D.8、21

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列示意圖的相關(guān)描述,正確的是( )

A. 圖甲細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時①內(nèi)溶液的濃度高于②內(nèi)溶液的濃度

B. 圖乙(b) 所示的過程可以表示(a) 中的Na+的運輸方式

C. 圖丙曲線1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響, 如果將反應(yīng)溫度略微升高, 變化后的曲線最可能是3

D. 圖丁中的①是mRNA,該過程最終形成的②③④⑤具有相同的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在細(xì)胞呼吸過程中,下列細(xì)胞的結(jié)構(gòu)可能產(chǎn)生CO2的是(
A.水稻根細(xì)胞的線粒體內(nèi)膜
B.乳酸菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.人肝細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D.酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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