【題目】下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答(符號(hào)與文字全對才給分):

1)如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中,A細(xì)胞的變化是____,B細(xì)胞的變化是____。

2)結(jié)構(gòu)5 ____,在植物細(xì)胞細(xì)胞分裂時(shí),與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

3)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是[ ] ___B圖中含有少量DNARNA的細(xì)胞器是[ ] ____[ ] ____。

4)如果B圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[ ]____;B圖細(xì)胞中沒有,且與A圖所示細(xì)胞細(xì)胞分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]____。

5A圖中能產(chǎn)生ATP的場所為____B圖中可能含有色素的結(jié)構(gòu)為____。

【答案】吸水漲破 膨脹 高爾基體 [10] 細(xì)胞核 [4]葉綠體 [9] 線粒體 [4]葉綠體 [13] 中心體 細(xì)胞溶膠 線粒體 液泡 葉綠體

【解析】

分析題圖:A表示動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)、B表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu),其中114依次是細(xì)胞膜、液泡、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、細(xì)胞壁、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、核孔、核糖體、染色質(zhì)、中心體、核膜。

1A是動(dòng)物細(xì)胞,放入清水中會(huì)吸水漲破;而B是植物細(xì)胞,放入清水中,由于有細(xì)胞壁的保護(hù),其吸水會(huì)膨脹,但是不會(huì)漲破。

2)圖中5是高爾基體,與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

310細(xì)胞核具有雙層膜結(jié)構(gòu),是遺傳和代謝的控制中心;圖B4 是葉綠體,9是線粒體,兩者都含有少量的DNARNA。

4)植物根部細(xì)胞不應(yīng)該有4葉綠體;圖示A細(xì)胞中有中心體(13),而B細(xì)胞沒有,中心體與動(dòng)物細(xì)胞分裂有關(guān)。

5)動(dòng)物細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,其產(chǎn)生ATP的場所為細(xì)胞溶膠和線粒體;植物細(xì)胞中可能存在色素的細(xì)胞器是葉綠體和液泡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖,請據(jù)圖完成以下問題:

(1)指出圖中所指部位的體液名稱:

①表示細(xì)胞內(nèi)的 ;②表示在淋巴管內(nèi)的 ;③表示在毛細(xì)血管內(nèi)的 ;④表示組織間隙的 .其中O2含量最高的是 .(填標(biāo)號(hào))

(2)毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是 ,毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是 .(都填標(biāo)號(hào))

(3)人體內(nèi)的細(xì)胞通過 才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列昆蟲的發(fā)育過程,屬于不完全變態(tài)發(fā)育的是( 。
A.蝗蟲
B.家蠶
C.蜜蜂
D.蠅

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是 (  )

A. 培育品種⑥的最簡捷途徑是Ⅰ→V

B. 通過Ⅱ→Ⅳ過程最不容易達(dá)到目的

C. 通過Ⅲ→Ⅵ過程的原理是染色體變異

D. 過程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖的縱坐標(biāo)表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化,且該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下列說法正確的是( )

A. 若A代表O2吸收量,可以判斷D點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用

B. 若A代表CO2釋放量,E點(diǎn)時(shí)限制光合作用的因素可能是CO2濃度

C. 若A代表CO2釋放量,若提高大氣中CO2濃度,E點(diǎn)不移動(dòng)

D. 若A代表O2吸收量,圖示曲線是環(huán)境溫度為25℃時(shí)測定的,當(dāng)環(huán)境溫度上升至30℃,B點(diǎn)下移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面有關(guān)基因重組的說法不正確的是( )
A.基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
B.基因重組產(chǎn)生原來沒有的新基因
C.基因重組是生物變異的豐富來源
D.基因重組能產(chǎn)生原來沒有的新基因型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖,12、3、4分別代表生態(tài)系統(tǒng)的不同成分。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 在食物鏈中含有碳元素最多的營養(yǎng)級(jí)可能是

B. 碳元素在、、、間以含碳有機(jī)物的形式傳遞

C. ①代表生產(chǎn)者,5可以代表化能合成作用

D. ①、中含有的有機(jī)物可以作為動(dòng)力來促進(jìn)碳元素在群落和環(huán)境之間循環(huán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲、乙、丙為顯微鏡視野中觀察到的物像圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.圖甲實(shí)物的形狀為q

B.圖乙物像要移到視野中央,裝片移動(dòng)的方向?yàn)橛疑戏?/span>

C.圖丙物質(zhì)的實(shí)際流動(dòng)方向?yàn)槟鏁r(shí)針

D.高倍鏡下觀察“b”時(shí),先使用粗準(zhǔn)焦螺旋,再使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行對焦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】tRNA上三個(gè)相鄰堿基為UAC,那么它所攜帶的氨基酸為(

A.GUA(纈氨酸)B.CAU(組氨酸)

C.UAC(酪氨酸)D.AUG(甲硫氨酸)

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同步練習(xí)冊答案