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科目:高中生物 來(lái)源:新知課堂·教材探究導(dǎo)學(xué) 生物必修2(人教版) 題型:013
下列對(duì)共同進(jìn)化與生物多樣性的形成敘述,不正確的是
任何一個(gè)物種都不能單獨(dú)進(jìn)化
生物進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的產(chǎn)生
共同進(jìn)化只發(fā)生在不同的物種之間
自然選擇對(duì)中性的基因突變不起作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省、廣雅四校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是
A.自然選擇直接作用于個(gè)體的基因型,并決定了生物進(jìn)化的方向
B.生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于保存對(duì)環(huán)境更適應(yīng)的性狀
C.無(wú)法進(jìn)行基因交流的生物之間一定存在生殖隔離
D.共同進(jìn)化與生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞密切相關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省井岡山市高三聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
下列有關(guān)生物進(jìn)化的知識(shí)說(shuō)法錯(cuò)誤的是:
①害蟲(chóng)抗藥性增強(qiáng),是因?yàn)闅⑾x(chóng)劑引起害蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥能力,并在后代中不斷積累的緣故。
②生存斗爭(zhēng)包括生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的斗爭(zhēng)。
③共同進(jìn)化指生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的進(jìn)化,不包括生物多樣性的形成。
④自然選擇的實(shí)質(zhì)是選擇種群的有利基因,不決定新基因的產(chǎn)生。
⑤基因突變的方向和環(huán)境之間沒(méi)有明確的因果關(guān)系。
⑥種群基因庫(kù)間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因。
⑦環(huán)境在進(jìn)化中的作用表現(xiàn)在對(duì)變異的定向選擇和積累。
⑧環(huán)境是生物進(jìn)化的根本原因。
⑨生存斗爭(zhēng)對(duì)失敗的生物個(gè)體不利。
⑩自然選擇直接作用于生物的基因型。
A. ①③⑤⑦⑧ B. ①③⑤⑦⑧⑨ C. ③⑤⑦⑧⑩ D. ①③⑧⑩
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年寧夏高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,不正確的是
A.不同物種之間、生物與環(huán)境之間的共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性
B.隔離產(chǎn)生后,自然選擇對(duì)不同種群基因頻率的改變所起的作用是有差別的
C.種群基因頻率的改變是定向的,而種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化,因此生物的進(jìn)化也是定向的
D.某種抗生素長(zhǎng)期使用藥效下降,這是由于病原體接觸藥物后,產(chǎn)生了對(duì)藥物有效成分的抗藥性變異
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