【題目】人體免疫球蛋白中，Ig G由4條肽鏈構(gòu)成，共有764個(gè)氨基酸，則該蛋白質(zhì)分子中至少含有游離的氨基數(shù)和肽鍵數(shù)分別是（ ）
A.760和764
B.760和4
C.4和760
D.4和4

【答案】C
【解析】解：人體免疫球蛋白IgG由4條肽鏈構(gòu)成，共有764個(gè)氨基酸，則該蛋白質(zhì)分子中至少含有游離的氨基數(shù)=肽鏈數(shù)=4個(gè)、含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù)=764﹣4=760個(gè)．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】掌握蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合是解答本題的根本，需要知道脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個(gè)氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時(shí)失去一分子水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙為某高等動(dòng)物（基因型為 AaBb）某器官中的三個(gè)細(xì)胞分裂示意圖，圖丁為細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體與核 DNA 的比值變化曲線圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）分析圖甲可知，該器官為_____，該細(xì)胞發(fā)生的可遺傳變異為_____，若圖丙細(xì)胞是由圖甲細(xì)胞分裂形成的，請(qǐng)?jiān)趫D示方框中畫出與之同時(shí)生成的另一個(gè)細(xì)胞的示意圖。_____

（2）圖乙所示細(xì)胞中四分體有_____個(gè)，該分裂的下一個(gè)時(shí)期，移向同一級(jí)的基因?yàn)?/span>_____。

（3）圖丁中 de 段發(fā)生的原因是_____，甲細(xì)胞處于圖丁的______段。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 某生態(tài)學(xué)家對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查后，得到了如圖所示的食物網(wǎng)和表中的能量數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析回答:

生物類群

同化的能量（102千焦/m2/年

浮游植物

8100

浮游動(dòng)物

600

雙翅目幼蟲

120

搖蚊幼蟲

900

太陽(yáng)魚

210

鱸魚

30

(1)雙翅目幼蟲和太陽(yáng)魚的種間關(guān)系是______。

(2)初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量包含在______中。能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率為______ (小數(shù)點(diǎn)后保留一位數(shù)字)。

(3)如果去除該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游動(dòng)物和雙翅目幼蟲，則鱸魚的產(chǎn)量將_____，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力將______。

(4)該地區(qū)為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，開辦了一個(gè)采礦場(chǎng)，水體、土壤和植被遭到嚴(yán)重的破壞，采礦產(chǎn)生的混濁黏土水被排放到該水生生態(tài)系統(tǒng)中。經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，水體中的含氧量大幅度下降。分析其原因是水體變渾濁導(dǎo)致浮游植物的______強(qiáng)度降低造成的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為 ATP 的結(jié)構(gòu)和 ATP 與 ADP 相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖甲中 a 是構(gòu)成 RNA 和 DNA 的基本單位之一

B. 圖乙中的酶 1 只會(huì)催化圖甲中高能磷酸鍵 c 的分解

C. 葉肉細(xì)胞在暗處發(fā)生圖乙中酶 2 催化的過(guò)程時(shí)，能量只來(lái)自細(xì)胞呼吸

D. 人體在相對(duì)靜止或劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，圖乙中酶 1 和酶 2 所催化的過(guò)程處于相對(duì)平衡狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中基因的表達(dá)過(guò)程如圖所示，下列敘述正確的是

A. 圖示過(guò)程可以發(fā)生在所有真核細(xì)胞中

B. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中②攜帶③的種類由④決定

C. ②和④均是①中某些片段表達(dá)的產(chǎn)物

D. 圖中核糖體沿著④向左認(rèn)讀遺傳密碼

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組為探究影響酶活性的因素而設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題：

(1)該實(shí)驗(yàn)中，pH屬于____變量，所以三支試管的pH應(yīng)____，

(2)探究胃蛋白酶活性的觀測(cè)指標(biāo)是____。．

(3)如將實(shí)驗(yàn)的材料換為新鮮肝臟研磨液和H2O2溶液，你認(rèn)為是否科學(xué)？____（填“是”或“否”），理由是 ____。

(4)若某同學(xué)直接選用雙縮脲試劑來(lái)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為是否合理？____（填“是”或“否”），理由是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于圖中a、b、c三類生物及其共同特征的敘述，正確的是

A.c中生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有擬核

B.b中生物只有藍(lán)藻含葉綠素，且都構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

C.圖中生物只有煙草花葉病毒不具有核糖體

D.a中生物都含有2種核酸，且遺傳物質(zhì)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題。

（1）A表示的是__________過(guò)程，B表示的是__________過(guò)程。

（2）b、c、d、e具有相同的________________________________________。

（3）若e能合成血紅蛋白，則b、c、d都__________（填“不能”或“能”）合成，其主要原因是__________________________________________________。

（4）若a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體，則說(shuō)明d具有__________性。

（5）a、b、c、d、e這五個(gè)細(xì)胞相比，哪一個(gè)細(xì)胞的全能性是最高的？__________。

（6）由相同的b或相同的c共同組成的結(jié)構(gòu)層次叫__________，由b、c、d、e共同組成的結(jié)構(gòu)層次叫__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】百合以氣孔白天關(guān)閉、夜間開放的特殊方式適應(yīng)高溫干旱環(huán)境。下面為百合葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝示意圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖中B物質(zhì)可能是葡萄糖 B. 線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)均能產(chǎn)生CO2

C. PEP、RuBP均能與CO2結(jié)合 D. 夜間細(xì)胞液pH可能會(huì)下降

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