Question

【題目】在充滿N2與CO2的密閉容器中，用水培法栽培番茄，在CO2充足的條件下測(cè)得番茄的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖。

（1） 4～6h容器內(nèi)O2和CO2含量變化分別是___________,發(fā)生變化的原因是___________。綠色植物的光合作用是指_____________。

（2） 9～10h間，番茄光合速率迅速下降，推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是____________，10h時(shí)后不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是____________。若此環(huán)境條件維持不變，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是____________。

（3） 若在6～8h時(shí)，將容器置于冰浴中，請(qǐng)推測(cè)番茄呼吸速率的變化及其原因____________。

Answer 1

【答案】 增加和減少 番茄的光合速率大于呼吸速率，植株從容器中吸收二氧化碳并放出氧氣 綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧的過(guò)程 光照 葉綠體 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 呼吸速率明顯下降，溫度降低導(dǎo)致酶的活性降低

【解析】本題綜合考查了光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。

（1）據(jù)圖可知，4～6h容器內(nèi)番茄的光合速率大于呼吸速率，植株從容器中吸收二氧化碳并放出氧氣，導(dǎo)致容器內(nèi)O2的含量增加，CO2含量減少。綠色植物的光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧的過(guò)程。

（2）9～10h間，番茄光合速率迅速下降可，而呼吸速率基本不變，推知此時(shí)變化的條件必然只影響光合速率，不影響呼吸速率，推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是光照強(qiáng)度。10h后，植物的光合速率為0，此時(shí)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體，而由于此時(shí)植物不能進(jìn)行光合作用，葉綠體不再產(chǎn)生ATP。若此環(huán)境條件維持不變，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡，此時(shí)由于無(wú)氧氣，植物不能進(jìn)行有氧呼吸，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸嗎，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

（3）呼吸作用需要多種酶的參與，酶的催化活性受溫度的影響，冰浴條件下酶活性下降，呼吸速率明顯下降。