科學(xué)家通過大量研究發(fā)現(xiàn)：人體細(xì)胞內(nèi)含有抑制癌癥發(fā)生的P53基因，P+表示正�；�，P-表示異�；�，且限制酶E的識別序列為CCGG。下列分析正確的是：

A. 圖示的正�；蜃兂僧惓；驎鹑旧w結(jié)構(gòu)變異

B. 該基因片斷指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)最多有115個氨基酸

C. 重組P53腺病毒可用于治療癌癥，可推測腺病毒是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒

D. 若用限制酶E完全切割某人的P53基因圖示區(qū)域后得到4種不同長度的DNA片段，則此人的基因型為P+P-

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：圖示的正�；蜃兂僧惓；驎鸹蛲蛔�，故A錯誤；該基因含有190+170+230=590個堿基對，所以由該基因片斷指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)最多有690/3=230個氨基酸，故B錯誤；重組P53腺病毒可用于治療癌癥，說明腺病毒可以成功完成基因的轉(zhuǎn)移，但不能推測出腺病毒是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，故C錯誤；基因型為P+P-的個體的P53基因被切割后可形成長度為290、170、230和460的四種DNA片段；基因型為P+P+的個體的P53基因被切割后可形成長度為290、170和230的三種DNA片段；基因型為P—P-的個體的P53基因被切割后可形成長度為230和460的兩種DNA片段；故D正確。

考點：本題考查變異、基因控制蛋白質(zhì)合成的相關(guān)計算、基因工程和基因分離定律的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點的能力；審題獲取有效信息的能力；能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：高考三人行 學(xué)生用書 生物 題型：043

簡答題

為了使農(nóng)作物正常生長，往往需要大量使用化肥，而化肥的大量使用存在著許多負(fù)面影響，如環(huán)境污染、消耗能源等。因此，生物固氮已成為一項重要的研究課題。生物固氮就是利用某些微生物（如根瘤菌、固氮藍(lán)藻等）將空氣中的N2固定為NH3的過程。

（1）維持生命必需的化學(xué)元素中占原生質(zhì)總量95％以上的有________（填元素符號）被稱為主要元素，這些元素組成的氧化物中，屬于酸酐的是________（填寫化學(xué)式）。

（2）化肥廠合成氨的反應(yīng)式是________。與人工合成氨所需的反應(yīng)條件相比，生物固氮的順利進(jìn)行是因為這些固氮微生物體內(nèi)含有特定的________。這類物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是________。

（3）根瘤菌與豆科植物的關(guān)系在生物學(xué)上稱為________。人們正致力于轉(zhuǎn)基因固氮植物的研究，科學(xué)家已通過基因工程技術(shù)將根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到了水稻細(xì)胞中，并在水稻細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了固氮物質(zhì)，請寫出固氮基因控制固氮物質(zhì)合成的表示式________。

（4）有一種土壤微生物能將氨態(tài)氮轉(zhuǎn)化為硝態(tài)氮，此種微生物是________，該微生物的代謝類型是________。

（5）用化學(xué)方程式和必要的文字說明“雷雨發(fā)莊稼”的道理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了使農(nóng)作物正常生長，往往需要大量施用化肥，而化肥的大量施用存在著許多負(fù)面影響，如環(huán)境污染、消耗能源等。因此，生物固氮已成為一項重要的研究課題。生物固氮就是利用某些微生物（如根瘤菌、固氮藍(lán)藻等）將空氣中的N2固定為NH3的過程。

（1）維持生命必需的化學(xué)元素中占原生質(zhì)總量95%以上的有_________（填元素符號），被稱為主要元素，這些元素組成的氧化物中，屬于酸酐的是_________（填寫化學(xué)式）。

（2）化肥廠合成氨的反應(yīng)式是______________________。與人工合成氨所需的反應(yīng)條件相比，生物固氮的順利進(jìn)行是因為這些固氮微生物體內(nèi)含有特定的_________。這類物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是_________。

（3）根瘤菌的代謝類型是_________。人們正致力于轉(zhuǎn)基因固氮植物的研究，科學(xué)家已通過基因工程技術(shù)將根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到了水稻細(xì)胞中，并在水稻細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了固氮物質(zhì)，固氮基因控制固氮物質(zhì)合成的過程分為_________和_________兩步。

（4）有一種土壤微生物能將氨態(tài)氮轉(zhuǎn)化為硝態(tài)氮，此種微生物是_________，該微生物的代謝類型是_________。

（5）用化學(xué)方程式和必要的文字說明“雷雨發(fā)莊稼”的道理。

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科目：高中生物 來源：2014屆吉林大學(xué)附屬中學(xué)高三上期第一次摸底考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）1955年，科學(xué)家通過實驗觀察到植物葉在光照突然停止之后釋放出大量的二氧化碳。他們稱之為“二氧化碳的猝發(fā)”，后來證實這是所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照條件下發(fā)生的“呼吸”，稱為光呼吸。下面圖甲是研究人員實驗測得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收CO2的速率和遮光（完全黑暗）后釋放CO2的速率（吸收或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時間內(nèi)吸收或釋放CO2的量）。下面圖乙表示光合作用過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）據(jù)題意分析，在光照條件下，圖甲中圖形B的面積表示                ，圖形C的面積表示             。圖乙中，該植物在一定時間內(nèi)單位面積葉片發(fā)生過程①時固定的CO2可用圖甲中圖形              的面積表示。

（2）圖乙中光反應(yīng)的場所是          ，a、b物質(zhì)參與暗反應(yīng)中的          。

（3）在上述實驗中，若提高溫度、降低光照，則圖甲中圖形     （填“A”或“B”）的面積變小，

圖形     （填“A”或“B”）的面積增大，原因是                 。

 

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