【題目】將鼠的肝細(xì)胞磨碎,進(jìn)行差速離心(即將細(xì)胞勻漿放在離心管中,先進(jìn)行低速離心,使較大顆粒形成沉淀∶再用高速離心沉淀上清液中的小顆粒物質(zhì),從而將細(xì)胞不同的結(jié)構(gòu)逐級(jí)分開(kāi)),結(jié)果如下圖所示,下列說(shuō)法不正確的是( 。

A.進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞器應(yīng)分布在S1、P2B.遺傳物質(zhì)主要分布在P1

C.P3中含有合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)D.P4含不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

【答案】C

【解析】

首先要明確進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞器是線(xiàn)粒體,分析各個(gè)部分中所含有的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu):

P1為細(xì)胞核、細(xì)胞壁碎片,S1為細(xì)胞器,S2為除線(xiàn)粒體之外的細(xì)胞器,P2為線(xiàn)粒體,S3為除線(xiàn)粒體、其他有膜的細(xì)胞器外的細(xì)胞器,P3為其他有膜的細(xì)胞器,P4為核糖體。

S1包括S2P2;S2包括S3P3S3包括P4。

差速離心法是使用低速和高速離心,用不同轉(zhuǎn)速使具有不同密度的物質(zhì)分級(jí)分離的方法。此法適用于混合樣品中各沉降系數(shù)差別較大組分的分離。細(xì)胞內(nèi)各結(jié)構(gòu)具有不同密度。在差速離心中細(xì)胞器沉降的順序依次為:核、線(xiàn)粒體、溶酶體與過(guò)氧化物酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高基體、最后為核蛋白體。

A、進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞器為線(xiàn)粒體,應(yīng)分布在S1P2,A正確;

B、遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核中,故主要在P1,B正確;

C、合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)為核糖體,存在于S3P4中,C錯(cuò)誤;

DP4為核糖體,沒(méi)有膜結(jié)構(gòu),D正確;

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鑒別一株高莖豌豆是純合子還是雜合子,最簡(jiǎn)單的方法是( )

A.自交B.測(cè)交

C.雜交D.測(cè)交或雜交

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【題目】20122月,研究人員發(fā)現(xiàn),存在于地球3萬(wàn)米高空同溫層的芽孢桿菌可用在微生物燃料電池中作為一種高效發(fā)電機(jī)。下列生物與芽孢桿菌結(jié)構(gòu)相似的是(

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①1/2 ②3/4 ③1 ④1/4

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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【題目】下列有關(guān)自由基學(xué)說(shuō)和端粒學(xué)說(shuō)中,不準(zhǔn)確的敘述是(

A.在生命活動(dòng)中,細(xì)胞不斷進(jìn)行各種氧化反應(yīng),在這些反應(yīng)中容易產(chǎn)生自由基

B.輻射和有害物質(zhì)的入侵,會(huì)刺激細(xì)胞產(chǎn)生自由基

C.端粒DNA列在每次細(xì)胞分裂后會(huì)縮短一截

D.端粒D序列在每次細(xì)胞分裂后會(huì)延長(zhǎng)一截

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體,放入含下列幾種物質(zhì)的培養(yǎng)液里,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能(合成蛋白質(zhì))所需要的一切物質(zhì)和條件。請(qǐng)回答:

1)實(shí)驗(yàn)中,核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的[  ]__________通過(guò)____________方式合成多肽(蛋白質(zhì))。

2)實(shí)驗(yàn)得到的蛋白質(zhì)可用__________試劑鑒定,呈現(xiàn)________色,其原因是該化合物中所含有的________與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)。

3)上述有機(jī)物(若每種只取一個(gè))合成的直鏈多肽含有________個(gè)氨基和________個(gè)羧基,稱(chēng)為________肽,合成的直鏈多肽可能有________種。

4)實(shí)驗(yàn)中,若檢測(cè)到某一直鏈多肽含2020個(gè)N原子,則該多肽最多含有________個(gè)肽鍵。

5)如果得到的蛋白質(zhì)的肽鏈(若只一條)長(zhǎng)度不變,組成它的氨基酸的種類(lèi)和數(shù)目也不變,改變其中的________________________________,就可以改變?cè)摰鞍踪|(zhì)的性質(zhì)。

6)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,培養(yǎng)液中生成了多種產(chǎn)物,這說(shuō)明了蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)具有__________,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中實(shí)線(xiàn)表示正常情況下神經(jīng)纖維接受刺激(箭頭所示)時(shí)的電位變化。若利用藥物徹底阻斷Na+通道,則能夠代表神經(jīng)纖維受到刺激后膜電位變化的虛線(xiàn)是

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某生物興趣小組利用大棚探究不同光照強(qiáng)度對(duì)桃樹(shù)植株光合作用影響的日變化曲線(xiàn)。實(shí)驗(yàn)期間分別于11h和15h打開(kāi)和關(guān)閉大棚的通風(fēng)口,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)該實(shí)驗(yàn)通過(guò)改變____________________來(lái)設(shè)置不同的弱光環(huán)境,該實(shí)驗(yàn)因變量是_________________。

(2)圖中10h ~11h,限制各組光合速率的主要因素是____________,此時(shí)實(shí)驗(yàn)組若除去黑色遮陽(yáng)網(wǎng),短時(shí)間內(nèi)C5的含量將_________(增加”“基本不變減少”)。17h,T2組葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度_______(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸強(qiáng)度。

3CK組、T1組、T2組的凈光合速率分別于12h、13h14h再次下降的原因可能是__________________。

若要證明上述推測(cè)成立,還需要測(cè)量細(xì)胞間CO2的濃度和大棚內(nèi)CO2的濃度,只有當(dāng)凈光合速率下降時(shí),細(xì)胞間CO2濃度變化趨勢(shì)為_________(填“上升”“下降”或“不變”),同時(shí)大棚內(nèi)CO2濃度________(填“上升”“下降”或“不變”)時(shí),才能說(shuō)明上述推測(cè)成立。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示環(huán)境溫度和二氧化碳濃度對(duì)玉米植株C02吸收速率的影響情況(該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為20℃、30℃)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)除了圖中顯示的影響光合作用的因素之外,影響光合作用的另一個(gè)重要的環(huán)境因素是___________

(2)在大田中栽培該植物,還有一定的增產(chǎn)潛力,請(qǐng)根據(jù)圖中顯示的信息分析其原因_______________。

(3)在溫度為20℃時(shí),將二氧化碳濃度從飽和濃度下降到大氣濃度,短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)C5的濃度變化是_______________。

(4)曲線(xiàn)上從a至c點(diǎn),玉米植株呼吸速率的變化情況是__________,光合速率的變化情況是_________。

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