研究表明,控制細胞分裂次數(shù)的“時鐘”是位于染色體兩端的一種特殊結(jié)構(gòu)——端粒,正常體細胞中端粒隨著細胞分裂而變短。在正常人的生殖細胞和癌細胞中,存在著延長染色體端粒的酶。下列有關(guān)正常體細胞不能無限分裂原因的分析中,合理的是
A.缺少合成端粒酶的氨基酸 B.缺少控制端粒酶合成的基因
C.控制端粒酶合成的基因發(fā)生突變 D.控制端粒酶合成的基因沒有表達
科目:高中生物 來源: 題型:
2004年12月12日,我國首次開展艾滋病疫苗臨床研究,有8名志愿者接種了艾滋病疫苗(或安慰劑),標(biāo)志著我國在這一研究領(lǐng)域已與國際同步。據(jù)廣西疾病預(yù)防控制中心副主任陳杰介紹,這次他們從18歲到50歲非感染健康人群中選擇49名志愿者接受長期臨床研究,分8批進行,采取雙盲對照、隨機分組的方法。請回答:
⑴艾滋病是由HIV引起的,HIV的中文名稱是_______。HIV能夠攻擊人體的____系統(tǒng),使________細胞大量死亡。
⑵HIV和人的關(guān)系是_____________________。
⑶你認(rèn)為安慰劑和艾滋病疫苗的區(qū)別是______________________________。
為什么不對所有志愿者均接種艾滋病疫苗?______________________________。
⑷由于采用雙盲對照,所以無論是開展臨床研究的醫(yī)生,還是志愿者本人,均不知道其注射的針劑是疫苗還是安慰劑。假設(shè)實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn),由于疏忽,某志愿者無接種試劑編號記錄(其他志愿者的結(jié)果表明,該疫苗有效),如何確定該志愿者接種的是疫苗還是安慰劑?其方法是檢測其血清中是否存在__________________。
⑸8名志愿者接種后,為何還要進行多批接種?______________________________。
⑹研究表明,受艾滋病病毒感染者的細胞中存在逆轉(zhuǎn)錄酶,說明艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)是_______,從遺傳物質(zhì)分析,研制艾滋病疫苗困難的主要原因是_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
生長素、赤霉素、細胞分裂素、乙烯和脫落酸(ABA)等植物激素“五兄弟”一直是生命科學(xué)研究的熱點。
(1)人們在研究中發(fā)現(xiàn),__________都是以促進細胞伸長的方式來促進植物生長的。當(dāng)種子發(fā)育到接近成熟時已獲得發(fā)芽能力,但ABA會控制種子的休眠和萌發(fā),使種子不會在植株上或惡劣的環(huán)境下發(fā)芽。在種子萌發(fā)方面與ABA拮抗的激素是__________。
(2)研究表明:在干旱狀態(tài)時,植物體內(nèi)的ABA會自動增加,幫助氣孔關(guān)閉,以控制水分散失。怎樣從ABA的受體蛋白方面進行研究,去證明脫落酸具有幫助氣孔關(guān)閉,控制水分散失的功能?請寫出你的研究思路。
尋找__________或控制ABA(相應(yīng))的__________(或mRNA),通過抑制__________的功能或抑制__________(或翻譯),來觀察__________是否有明顯變化。
(3)植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基中通常還需要加入一定量的__________,以啟動細胞分裂、脫分化和再分化。
(4)在“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗中,自變量和因變量分別是__________;如果對要研究的植物有關(guān)情況所知不多,可以先設(shè)計一組生長素類似物濃度梯度比較大的__________進行摸索,再在此基礎(chǔ)上設(shè)計細致的實驗。
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科目:高中生物 來源: 題型:
43.(16分)下圖1為某生物體內(nèi)細胞模式圖的一部分,圖2中a—h為細胞器或細胞的某一結(jié)構(gòu)。圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)圖2所示的a-h中控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是 ,c結(jié)構(gòu)上的⑥稱為 。研究表明,結(jié)構(gòu)h的功能越復(fù)雜,其上 的種類和數(shù)量就越多。
(2)若圖1是漿細胞,分泌物稱為 ,與其它沒有分泌功能的細胞相比較,a-h中數(shù)目一定較多的細胞器是[ ] 。
(3)若圖1所示的細胞某時發(fā)生了圖2中的g現(xiàn)象,則該細肯定不具有圖2結(jié)構(gòu)中的 ,原因是 。
(4)科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細胞結(jié)構(gòu)。分離動物細胞結(jié)構(gòu)時必須首先破壞細胞膜,破壞細胞膜最簡便的方法是 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年浙江省高三高考模擬理綜生物試卷 題型:綜合題
果蠅的繁殖能力強,相對性狀明顯,是常用的遺傳實驗材料,圖甲為果蠅體細胞中染色體結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為該個體減數(shù)分裂形成配子時某細胞中的兩對染色體。
(1)圖甲含有 個染色體組。
(2)圖乙該細胞中①染色體中出現(xiàn)D與d,這是由于發(fā)生了 ,減數(shù)分裂完成后,若形成Da 的卵細胞,則同時產(chǎn)生的三個極體的基因型分別是 。
(3)遺傳學(xué)研究表明,果蠅的眼色受B、b和E、e兩對基因的控制。色素的產(chǎn)生必須有顯性等位基因B。第二個顯性基因E使色素呈紫色,當(dāng)它處于隱性時眼色為紅色,不產(chǎn)生色素的個體眼睛呈白色,F(xiàn)有一對紅眼雌性與白眼雄性兩親本(P)雜交,F(xiàn)1為紫眼雌性和紅眼雄性。F1雌雄果蠅交配后,F(xiàn)2中紫眼:紅眼:白眼=3:3:2。請問E、e基因位于 染色體上,請寫出P到F1的遺傳圖解(要求寫出配子)。
(4)2013年4月美國科學(xué)家新培育出一種轉(zhuǎn)基因果蠅,可以用激光照射來遙控它們的行為,讓懶散的果蠅活動起來?茖W(xué)家們將一個來自大鼠的基因植入果蠅體內(nèi),該基因編碼一種離子通道蛋白,在ATP的作用下,該離子通道允許某些帶電粒子進入細胞膜,從而引起動作電位。獲得該轉(zhuǎn)基因果蠅過程中:目的基因是 ,獲取目的基因需要用 酶,為使目的基因與運載體連接,還需用 酶處理。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年上海市寶山區(qū)高三上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測生命科學(xué)試卷 題型:綜合題
內(nèi)環(huán)境能通過自身的調(diào)節(jié)保持自穩(wěn)態(tài),使人體能夠克服外環(huán)境的影響而進行正常生命活動。(13分)
Ⅰ.閱讀材料分析并回答問題:
日本核泄漏事故釋放的放射性物質(zhì)含有碘-131,人體攝入碘-131后,主要積聚在甲狀腺處對人體造成危害,大劑量情況下會導(dǎo)致甲狀腺腫、甲狀腺結(jié)節(jié)或萎縮等,到后期的影響會使甲狀腺癌的發(fā)生率增加。碘-131是人工放射性核素(核裂變產(chǎn)物),正常情況下自然界中不會存在,目前在我國大部分地區(qū)空氣中監(jiān)測出碘-131,僅提示日本核泄漏的放射性物質(zhì)隨大氣擴散已抵達我國境內(nèi),但濃度極其微弱,對我國公眾健康不會構(gòu)成危害。
1.人體吸收碘的主要方式為 ,碘的主要作用是 。成人缺碘易患 疾病,嬰幼兒缺碘易患 疾病。
2.用體重、性別等均相同的三組實驗用狗進行以下實驗:將含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三組狗的體內(nèi),然后定時檢測狗體內(nèi)血液中的放射量。4天后,向a組狗體內(nèi)注射無放射性的甲狀腺激素,向b組狗體內(nèi)注射無放射性的促甲狀腺激素,向c組狗體內(nèi)注射生理鹽水。實驗結(jié)果如右圖所示,
對實驗結(jié)果描述錯誤的是( )
A.a(chǎn)是由于甲狀腺功能受到抑制
B.c在該實驗中起對照作用
C.b是由于促甲狀腺激素具有促進甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能
D.如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素,則實驗狗的血液中放射量與a相同
Ⅱ.請根據(jù)右圖回答有關(guān)問題:
3.實驗發(fā)現(xiàn),切除垂體后導(dǎo)致免疫細胞增殖抑制、淋巴器官萎縮和幾乎所有免疫功能的退化;而注射甲狀腺激素和生長激素則能逆轉(zhuǎn)這些效應(yīng)。應(yīng)激刺激可以引起下丘腦分泌_______,促進垂體釋放______,進而促進甲狀腺分泌甲狀腺激素。從圖中可以看出甲狀腺激素能促進B淋巴細胞的增殖與分化,使_____的生成增加。研究表明B淋巴細胞膜表面有甲狀腺激素的受體蛋白,這體現(xiàn)了細胞膜的____功能,甲狀腺激素還可以促使T淋巴細胞分泌細胞因子,而細胞因子反過來又控制甲狀腺激素對免疫的調(diào)節(jié),此過程在生物學(xué)上稱為____調(diào)節(jié)。
4.電鏡和光鏡下觀察到脾臟內(nèi)神經(jīng)末梢與淋巴細胞間有突觸結(jié)構(gòu),神經(jīng)末梢釋放______與淋巴細胞膜上的______結(jié)合,從而控制著機體的免疫。而免疫細胞產(chǎn)生的細胞因子等,在調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)自身功能的同時,也調(diào)節(jié)神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能,因此,機體的穩(wěn)態(tài)是依賴___________調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)的。
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