【題目】油菜中基因G和g控制菜籽的芥酸含量，而芥酸會(huì)降低菜籽油的品質(zhì)。研究人員擬利用高芥酸油菜品種(gg)和水稻抗病基R培育低芥酸抗病油菜新品種(GGRR)育種過(guò)程如下圖所示。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 過(guò)程①誘發(fā)基因突變其優(yōu)點(diǎn)是提高基因突變的頻率

B. 過(guò)程②的原理是基因重組可以克服物種遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

C. 過(guò)程②與過(guò)程③操作順序互換對(duì)育種結(jié)果沒(méi)有影響

D. 若要縮短育種年限在過(guò)程②后可進(jìn)行單倍體育種

【答案】C

【解析】

試題分析：分析題圖：過(guò)程①是誘發(fā)基因突變，提髙基因突變的頻率。A正確。過(guò)程②導(dǎo)入油菜通過(guò)基因工程原本不存在的基因R，利用的原理是基因重組，優(yōu)點(diǎn)是克服物種遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，B正確。過(guò)程②與過(guò)程③操作順序互換的話，無(wú)法得到低芥酸抗病油菜新品種（GGRR），對(duì)育種結(jié)果有影響，C錯(cuò)誤。利用單倍體育種可以明顯縮短育種年限，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示受到刺激時(shí)神經(jīng)纖維上的電位變化，圖乙表示突觸，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 軸突膜處于②狀態(tài)時(shí)鈉離子內(nèi)流

B. 軸突膜處于④和⑤狀態(tài)時(shí)鉀離子外流

C. 在a處能完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

D. a興奮一定會(huì)使b產(chǎn)生圖甲所示的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的關(guān)系模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1) 若單獨(dú)給X處一個(gè)適宜的刺激，其膜外電位的變化是___________________，可觀察到電流表指針會(huì)發(fā)生_________次偏轉(zhuǎn)；如果在Y處給予一個(gè)相同的刺激，可觀察到電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況___________。

在Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物的作用機(jī)制最可能是抑制了____________的功能。

(3) 如果該圖代表人在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí)身體內(nèi)某處的調(diào)節(jié)示意圖，則細(xì)胞甲可能是_________細(xì)胞，分泌物a作用的靶器官是___________；若激素b為甲狀腺激素，當(dāng)血液中的激素b的含量增加到一定程度時(shí)，又會(huì)反過(guò)來(lái)抑制細(xì)胞甲的活動(dòng)，該調(diào)節(jié)方式屬于_________調(diào)節(jié)。

(4)若內(nèi)環(huán)境中抗體攻擊細(xì)胞甲上的受體而導(dǎo)致疾病，該病屬于____________病。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列技術(shù)依據(jù)DNA分子雜交原理的是（ ）

①用DNA分子探針診斷疾病

②B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合

③快速靈敏地檢測(cè)飲水中病毒的含量

④目的基因與運(yùn)載體結(jié)合成重組DNA分子

A．②③ B．①③ C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】塞卡病毒病是由塞卡病毒引起的并通過(guò)蚊媒傳播的一種急性疾病，下列關(guān)于塞卡病毒的說(shuō)法正確的是

A．沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生物

B．沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)

C．能引發(fā)傳染病，在人工配置的培養(yǎng)基上可以生存

D．能引發(fā)傳染病，通過(guò)細(xì)胞分裂繁衍后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在幫助農(nóng)民發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，一定要注意一些實(shí)際問(wèn)題，如“蘋(píng)果樹(shù)不宜在熱帶地區(qū)栽種”“柑橘不宜在北方地區(qū)栽種”，這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理

A.整體性原理 B.物種多樣性原理

C.協(xié)調(diào)與平衡原理 D.物質(zhì)循環(huán)再生原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于濕地生態(tài)系統(tǒng)的作用的說(shuō)法，不正確的是

A.防風(fēng)固沙、護(hù)岸固堤

B.對(duì)維持生物圈的碳-氧平衡和水循環(huán)起重要作用

C.調(diào)節(jié)水流量和控制洪水

D.在一定范圍內(nèi)消除污染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，已知紫花形成的生物化學(xué)途徑如圖所示

A和a、B和b是分別位于兩對(duì)染色體上的等位基因，A對(duì)a為顯性、B對(duì)b為顯性。基因型不同的兩白花植株雜交，F1紫花∶白花=1∶1。若將F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花∶白花=9∶7。請(qǐng)回答：

（1）從紫花形成的途徑可知，紫花性狀是由 對(duì)基因控制。

（2）根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果，可以推測(cè)F1紫花植株的基因型是 ，其自交所得F2中，白花植株純合體的基因型是 ．

（3）推測(cè)兩親本白花植株的雜交組合（基因型）是 或

（4）紫花形成的生物化學(xué)途徑中，若中間產(chǎn)物是紅色（形成紅花），那么基因型為AaBb的植株自交，子一代植株的表現(xiàn)型及比例為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是

A. 光吸收差異顯著，色素帶缺第2條

B. 光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條

C. 光吸收差異顯著，色素帶缺第3條

D. 光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條

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