【題目】水楊酸(SA)在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用。研究者以黃瓜幼苗為材料進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn)。

組別

1-3

4-9

10

葉面噴灑

日溫/夜溫

光照

日溫/夜溫

光照

分組

檢測

A

H2O

25℃/18℃

適宜

25℃/18℃

適宜

A1

光合速率

A2

G基因表達(dá)量

B

?

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

B1

光合速率

B2

G基因表達(dá)量

C

SA

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

C1

光合速率

C2

G基因表達(dá)量

(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該遵循的是______________________。

所選幼苗長勢相同

幼苗進(jìn)行隨機(jī)分組

每組均用一株幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料

重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

(2)實(shí)驗(yàn)中A組為____________組,B組幼苗葉面應(yīng)噴灑____________。檢測光合速率之前,可____________(填誘導(dǎo)氣孔開放”、“誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉不做處理),以使結(jié)果更科學(xué)準(zhǔn)確。

(3)G基因的表達(dá)產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶,它依賴于[H]發(fā)揮催化作用,推測這種酶參與了光合作用中______________________過程。

(4)實(shí)驗(yàn)檢測結(jié)果如下圖。

①檢測結(jié)果表明,在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率____________,但提前外施SA可以______________________________________________________________。

②G基因表達(dá)量檢測結(jié)果表明,SA的上述作用機(jī)理之一可能是______________________,以提高植物在低溫、弱光條件下的光合能力,從而增強(qiáng)對(duì)不良環(huán)境的適應(yīng)能力。

(5)該實(shí)驗(yàn)的目的是______________________________________________________________。

【答案】 ①②④ 對(duì)照 H2O 誘導(dǎo)氣孔開放 C3的還原 明顯降低 提高低溫弱光條件下黃瓜的凈光合速率,但不能恢復(fù)到適宜條件下的凈光合速率(減輕低溫、弱光對(duì)黃瓜幼苗光合作用的影響) 促進(jìn)光合作用相關(guān)酶的合成 探究SA對(duì)低溫弱光條件下黃瓜幼苗光合作用(光合速率和G基因表達(dá)量)的影響

【解析】試題分析:本題考查光合作用,考查對(duì)光合作用過程、影響因素的理解和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與分析。解答此題,可根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)確定實(shí)驗(yàn)的自變量,在此基礎(chǔ)上完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的坐標(biāo)圖分析自變量和因變量之間的關(guān)系,得出合理的結(jié)論。

(1)據(jù)表可知,該實(shí)驗(yàn)探究水楊酸(SA)、光照強(qiáng)度和日溫/夜溫對(duì)光合作用和基因表達(dá)的影響,水楊酸(SA)、光照強(qiáng)度和日溫/夜溫變化為自變量,幼苗長勢為無關(guān)變量,所選幼苗長勢應(yīng)相同,且所選幼苗應(yīng)進(jìn)行隨機(jī)分組;根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的平行、重復(fù)原則,每組應(yīng)選用多株幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料,并進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

(2)實(shí)驗(yàn)中A組在自然條件下進(jìn)行,為對(duì)照組,B組與A組構(gòu)成光照強(qiáng)度和日溫/夜溫的對(duì)照,幼苗葉面應(yīng)噴灑H2O。檢測光合速率一般以氧氣釋放速率或二氧化碳吸收速率作為指標(biāo),檢測之前應(yīng)誘導(dǎo)氣孔開放,以使結(jié)果更科學(xué)準(zhǔn)確。

(3)G基因表達(dá)產(chǎn)生的酶催化光合作用中[H]發(fā)揮作用的過程,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng)中C3的還原過程,推測G基因表達(dá)產(chǎn)生的酶參與C3的還原過程。

(4)①據(jù)圖可知,B1、C1低于A1,但C1大于B1,說明在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率明顯降低但提前外施SA可以提高低溫弱光條件下黃瓜的凈光合速率,但不能恢復(fù)到適宜條件下的凈光合速率(減輕低溫、弱光對(duì)黃瓜幼苗光合作用的影響)。

②據(jù)圖可知,B2、C2小于A2,且C2大于B2,說明SA的作用機(jī)理之一可能是促進(jìn)G基因表達(dá),提高光合作用相關(guān)酶的含量。

(5)根據(jù)上述分析可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究SA對(duì)低溫弱光條件下黃瓜幼苗光合作用(光合速率和G基因表達(dá)量)的影響

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,一定需要蛋白質(zhì)參與的生理過程是( )

A. 降低細(xì)胞內(nèi)某些反應(yīng)的活化能

B. CO2從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)入葉綠體

C. 激素從內(nèi)環(huán)境進(jìn)入受體細(xì)胞

D. 加快血液中葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞速率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為甘蔗某一葉肉細(xì)胞內(nèi)的一系列反應(yīng)過程,下列說法錯(cuò)誤的是

A過程中葉綠體中的葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光

B過程產(chǎn)生[H],過程消耗[H],過程既產(chǎn)生也消耗[H]

C若過程的速率大于過程的速率,則甘蔗的干重就會(huì)增加

D過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】抗生素可由微生物產(chǎn)生,具有抑菌作用,能在瓊脂培養(yǎng)基中擴(kuò)散。在篩選產(chǎn)生抗生素的菌種時(shí),先在瓊脂培養(yǎng)基平板上劃線接種一種從土壤中獲得的甲菌,在27℃下培養(yǎng)3天,形成菌落。然后接種乙、丙、丁三種致病菌(圖a),繼續(xù)在同樣條件下培養(yǎng)3天,結(jié)果如下圖b。分析結(jié)果,得出的結(jié)論是

①甲菌產(chǎn)生了抗生素

②丙菌的生長被乙菌產(chǎn)生的抗生素抑制

③乙菌的生長被甲菌產(chǎn)生的抗生素抑制

④丁菌產(chǎn)生的抗生素抑制了丙菌的生長

A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在真核細(xì)胞中,下列生理過程可以在生物膜上的是

A. mRNA的合成 B. CO2的固定

C. 丙酮酸的產(chǎn)生 D. NADPH的生成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群數(shù)量的敘述中錯(cuò)誤的是( 。

A. 種群的增長一般呈“J”型曲線

B. 種群的增長一般呈“S”型曲線

C. 種群數(shù)量的變化包括:增長、波動(dòng)、穩(wěn)定、下降等

D. 種群的變化主要取決于遷入、遷出、出生率、死亡率等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為ATP的結(jié)構(gòu)簡圖,如圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式.下列說法錯(cuò)誤的是(  )

A. 圖1中字母A代表的是腺苷,b、c為高能磷酸鍵

B. 圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C. ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性

D. 圖1方框部分是RNA結(jié)構(gòu)單位之一

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。以下敘述正確的是(  )

A. 與甲細(xì)胞相比,乙細(xì)胞特有的細(xì)胞器有⑧⑨⑩

B. 甲細(xì)胞中參與抗體合成和分泌的具膜細(xì)胞器有②③⑤⑦

C. 乙細(xì)胞所構(gòu)成的組織可作為鑒定還原糖的理想材料

D. 甲、乙細(xì)胞中的⑦各具有不同的功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是( )

A. 玉米的黃粒和圓粒B. 綿羊的長毛和狗的短毛

C. 綿羊的白毛和黑毛D. 豌豆的高莖和豆莢的綠色

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案