下表是調(diào)查野山羊種群生存羊的原始數(shù)據(jù)。若把表中數(shù)據(jù)轉換為種群存活曲線圖并進行分析,下列敘述錯誤的是( )
年齡(年) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
存活數(shù)(只) | 1000 | 801 | 789 | 776 | 764 | 734 | 688 | 640 | 571 | 439 | 252 | 96 | 6 | 3 |
死亡數(shù)(只) | 199 | 12 | 13 | 12 | 30 | 46 | 48 | 69 | 132 | 187 | 156 | 90 | 3 | 3 |
A.存活曲線圖中橫坐標采用的數(shù)據(jù)來源于年齡?v坐標的來源于存活數(shù)
B.該種群的存活曲線呈凹形(類型Ⅲ)
C.該種群中大多數(shù)個體在平均生理年齡后死亡
D.分析存活曲線可知該種群對環(huán)境有較強的適應能力
科目:高中生物 來源: 題型:
下表是調(diào)查野山羊種群生存狀況的原始數(shù)據(jù)。若把表中數(shù)據(jù)轉換為種群存活曲線圖并進行分析,下列敘述錯誤的是( )
年齡(年) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
存活數(shù)(只) | 1000 | 801 | 789 | 776 | 764 | 734 | 688 | 640 | 571 | 439 | 252 | 96 | 6 | 3 |
死亡數(shù)(只) | 199 | 12 | 13 | 12 | 30 | 46 | 48 | 69 | 132 | 187 | 156 | 90 | 3 | 3 |
A.存活曲線圖中橫坐標采用的數(shù)據(jù)來源于年齡,縱坐標的來源于存活數(shù)
B.該種群的存活曲線呈凹形(類型Ⅲ)
C.該種群中大多數(shù)個體在平均生理年齡后死亡
D.分析存活曲線可知該種群對環(huán)境有較強的適應能力
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科目:高中生物 來源:2011年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試生物卷(浙江) 題型:選擇題
下表是調(diào)查野山羊種群生存羊的原始數(shù)據(jù)。若把表中數(shù)據(jù)轉換為種群存活曲線圖并進行分析,下列敘述錯誤的是
年齡(年) |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
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10 |
11 |
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13 |
存活數(shù)(只) |
1000 |
801 |
789 |
776 |
764 |
734 |
688 |
640 |
571 |
439 |
252 |
96 |
6 |
3 |
死亡數(shù)(只) |
199 |
12 |
13 |
12 |
30 |
46 |
48 |
69 |
132 |
187 |
156 |
90 |
3 |
3 |
A存活曲線圖中橫坐標采用的數(shù)據(jù)來源于年齡?v坐標的來源于存活數(shù)
B該種群的存活曲線呈凹形(類型Ⅲ)
C該種群中大多數(shù)個體在平均生理年齡后死亡
D分析存活曲線可知該種群對環(huán)境有較強的適應能力
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
年齡(年) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
存活數(shù)(只) | 1000 | 801 | 789 | 776 | 764 | 734 | 688 | 640 | 571 | 439 | 252 | 96 | 6 | 3 |
死亡數(shù)(只) | 199 | 12 | 13 | 12 | 30 | 46 | 48 | 69 | 132 | 187 | 156 | 90 | 3 | 3 |
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科目:高中生物 來源:2011年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試生物卷(浙江) 題型:單選題
下表是調(diào)查野山羊種群生存羊的原始數(shù)據(jù)。若把表中數(shù)據(jù)轉換為種群存活曲線圖并進行分析,下列敘述錯誤的是
年齡(年) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
存活數(shù)(只) | 1000 | 801 | 789 | 776 | 764 | 734 | 688 | 640 | 571 | 439 | 252 | 96 | 6 | 3 |
死亡數(shù)(只) | 199 | 12 | 13 | 12 | 30 | 46 | 48 | 69 | 132 | 187 | 156 | 90 | 3 | 3 |
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