【題目】圖1是有氧呼吸過程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中1所代表的物質(zhì)名稱是
(2)如果O2供應(yīng)不足,則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是
(3)若探究酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2 . 現(xiàn)提供了如圖2(A~D)的實(shí)驗(yàn)裝置(裝置可重復(fù)使用):根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)及順序,有氧條件下的實(shí)驗(yàn)裝置序號(hào);無氧條件下的裝置序號(hào):
(4)請(qǐng)寫出有氧呼吸的總反應(yīng):

【答案】
(1)丙酮酸
(2)二氧化碳、乳酸、水、ATP
(3)C﹣(B﹣)A﹣B;D﹣B
(4)C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量
【解析】解:(1)圖中1所代表的物質(zhì)名稱是丙酮酸.(2)如果O2供應(yīng)不足,人體細(xì)胞會(huì)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸,則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物有二氧化碳、乳酸、水、ATP.(3)在探究酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2時(shí),檢驗(yàn)產(chǎn)生的CO2可以用澄清的石灰水,在向裝置中通入空氣時(shí),為排除空氣中CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,需要先通過10%的NaOH溶液除去CO2 , 所以實(shí)驗(yàn)裝置的順序?yàn)镃﹣(B﹣)A﹣B;在無氧條件下,不需要通入不含CO2的空氣,所以裝置只需要D﹣B即可.(4)有氧呼吸的總反應(yīng)為:C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量.
所以答案是:(1)丙酮酸(2)二氧化碳、乳酸、水、ATP(3)C﹣(B﹣)A﹣B D﹣B(4)C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述,正確的是( )

A. 少部分是RNA,大部分是蛋白質(zhì)

B. 能使底物發(fā)生化學(xué)變化,本身也發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C. 有的從食物中獲得,有的在體內(nèi)合成

D. 只能在細(xì)胞中發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)學(xué)家對(duì)某島嶼中新遷入的昆蟲跟蹤調(diào)查25年,繪制種群λ值如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)種群最基本的數(shù)量特征是_______.該種昆蟲個(gè)體較小,活動(dòng)能力較弱,常需要采用_______法調(diào)查其種群密度.

(2)該種昆蟲在0~5年間種群數(shù)量呈現(xiàn)“_____”型增長(zhǎng),若種群的起始數(shù)量為N0,則第5年種群數(shù)量為________;該種群數(shù)量在第______年達(dá)到最大值.

(3)若該島嶼在第15年時(shí)經(jīng)歷了一場(chǎng)火災(zāi),之后又重新恢復(fù),期間該島嶼發(fā)生了_______演替,同時(shí),從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析,這也說明了生態(tài)系統(tǒng)具有_____能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖,回答問題:

(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是(填序號(hào))________________。

(2)⑥、⑦、⑧、⑨中,不屬于內(nèi)環(huán)境的是___________ (填序號(hào))。

(3)⑥、⑦、⑧、⑨中,CO2濃度最高的是__________ (填序號(hào))。組織液中氧氣需要經(jīng)過____________層膜才能被組織細(xì)胞利用參與有氧呼吸。

(4)某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號(hào)______。

(5)若人體細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),則下丘腦______________受到刺激,產(chǎn)生興奮,并傳至_____________,從而產(chǎn)生渴覺。

(6)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,會(huì)引起圖中哪一部分的液體增多?[ ]________,其結(jié)果將會(huì)引起組織_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于化合物和元素在生物體中含量的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 人體脂肪細(xì)胞鮮重狀態(tài)中含量最多的化合物是水

B. O元素在細(xì)胞鮮重中含量最高,因?yàn)榧?xì)胞含水量大

C. 不同生物體內(nèi)各種元素的含量大體相同

D. C元素是細(xì)胞的最基本元素,在干重中含量最高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則(  )

A. 實(shí)驗(yàn)后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5 mol·L-1之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關(guān)說法正確的是

A.H點(diǎn)CO2濃度最低,說明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量多,光合作用最強(qiáng)

B.CO2濃度下降從DE段開始,說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的

C.D點(diǎn)表明植物光合作用強(qiáng)度和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

D.D點(diǎn)較B點(diǎn)CO2濃度高,是因?yàn)镈點(diǎn)溫度高,植物細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】氨基酸分子縮合形成4條肽鏈時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少了1008,由此可知此蛋白質(zhì)分子中含有的氨基酸數(shù)目和肽鍵數(shù)目分別是( )

A. 50、52 B. 52、50 C. 6056 D. 56、60

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)單作(單獨(dú)種植)和間作(間行種植)的玉米及花生的光合速率進(jìn)行了研究,結(jié)果如下。表格中的數(shù)據(jù)是在溫度適宜條件下測(cè)得的,請(qǐng)回答:

光照強(qiáng)度

(μmol/m·s)

0

4

8

12

16

20

24

單作玉米Pn

-4.0

10.0

18.5

28.6

36.0

35.0

36.0

間作玉米Pn

-5.0

12.0

20.5

34.8

42.6

44.0

44.0

單作花生Pn

-2.5

8.5

18.5

23.5

23.8

25.0

25.0

間作花生Pn

-4.0

14.0

21.8

22.0

22.5

22.5

22.5

注:Pn表示凈光合速率,單位為μmolCO2/m2·s

(1)在18:30時(shí),玉米葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____________。

(2)在9:3011: 00之間,花生凈光合率下降的原因是光反應(yīng)速率應(yīng)速率____________。

(3)17: 00時(shí)兩種植物光合作用制造有機(jī)物的速率_________(相同/不相同),其原因是____________。(4)單作玉米凈光合速率在光照強(qiáng)度大于16μmol/m2·s以后不再增加可能的原因是 ____(多選)

A.光照強(qiáng)度不夠 B. C02供應(yīng)不足 C.溫度不適

D.水分供應(yīng)不足 E.色素含量有限

(5)間作時(shí)由于玉米為高位植物,接受強(qiáng)光照射,而花生為低位植物,長(zhǎng)期接受弱光照射。根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,間作能經(jīng)濟(jì)髙效利用光能,其依據(jù)是______________________。

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