下列對(duì)如圖曲線所對(duì)應(yīng)的橫、縱坐標(biāo)的解讀，正確的一項(xiàng)是 (　　)

A．若橫坐標(biāo)表示O2濃度，則縱坐標(biāo)可表示植物細(xì)胞對(duì)Mg2＋的吸收速率

B．若橫坐標(biāo)表示環(huán)境中CO2濃度，則縱坐標(biāo)可表示葉肉細(xì)胞的實(shí)際光合速率

C．若橫坐標(biāo)表示酶的濃度，則縱坐標(biāo)可表示酶促反應(yīng)速率

D．若橫坐標(biāo)表示時(shí)間，則縱坐標(biāo)可表示將少量3H－亮氨酸注射到胰島B細(xì)胞后核糖體上的放射性強(qiáng)弱

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：隨著O2濃度，植物細(xì)胞對(duì)Mg2＋的吸收速率過(guò)到一定后則相對(duì)穩(wěn)定，A錯(cuò)誤；若橫坐標(biāo)表示環(huán)境中CO2濃度，則縱坐標(biāo)表示葉肉細(xì)胞的凈光合速率，B錯(cuò)誤；酶的濃度與酶促反應(yīng)速率成正比，C正確；胰島B細(xì)胞的核糖體上合成胰島素后，會(huì)進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體中加工，所以放射性應(yīng)表現(xiàn)弱強(qiáng)弱的過(guò)程，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查影響光合作用與物質(zhì)運(yùn)輸及酶活性及分泌蛋白的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年浙江省杭州師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

將一長(zhǎng)勢(shì)良好的健壯植株在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，并置于室外。用CO2測(cè)定儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度某一天的變化情況，繪成曲線如下圖甲所示。下圖乙表示該植株處于光照下的葉肉細(xì)胞，a表示該細(xì)胞的線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸放出的CO2量，b表示該細(xì)胞的葉綠體進(jìn)行光合作用吸收的CO2量。回答下列問(wèn)題：（不考慮這一天內(nèi)植株生長(zhǎng)對(duì)細(xì)胞呼吸和光合作用的影響）

（1）如圖甲所示，BC段較AB段CO2濃度增
加速率減慢的原因是_    _。（不考慮O2、CO2濃度的影響）從16時(shí)到18時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是_       _。ATP在葉綠體內(nèi)的移動(dòng)方向是                ， 若D點(diǎn)和E點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻的溫度相同，則D點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度_    _（＞、=、＜）E點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度。
（2）如圖乙所示，在氧氣不足條件下，線粒體內(nèi)丙酮酸氧化分解的速率將會(huì)_       _。適宜光照條件下，光反應(yīng)產(chǎn)生的并能夠?yàn)樘挤磻?yīng)所利用的能源物質(zhì)是_    _，碳反應(yīng)產(chǎn)物三碳糖轉(zhuǎn)變成蔗糖的場(chǎng)所是葉綠體_       _（內(nèi)、外）。若光照突然停止而其他條件不變，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳酸（C3）的合成速率將會(huì)_        _（變大、不變、變�。�。
（3）假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合強(qiáng)度一致，圖乙表示該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞，那么，當(dāng)在圖甲中D點(diǎn)時(shí)，圖乙中a_       _（＞、=、＜）b。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年浙江省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）將一長(zhǎng)勢(shì)良好的健壯植株在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，并置于室外，用CO2測(cè)定儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度某一天的變化情況，繪成曲線如下圖甲所示。下圖乙表示該植株處于光照下的一個(gè)葉肉細(xì)胞，a表示該細(xì)胞的線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸放出的CO2量，b表示該細(xì)胞的葉綠體進(jìn)行光合作用吸收的CO2量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（不考慮這一天內(nèi)植株生長(zhǎng)對(duì)細(xì)胞呼吸和光合作用的影響）

（1）如圖甲所示，BC段較AB段CO2濃度增加速率減慢的原因是                  。

從16時(shí)到18時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是                 。若D點(diǎn)和E點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻的溫度相同，則D點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度                （＞、=、＜）E點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度。

（2）如圖乙所示，在氧氣不足條件下，線粒體內(nèi)丙酮酸氧化分解的速率將

會(huì)                。適宜光照條件下，光反應(yīng)產(chǎn)生的并能夠?yàn)樘挤磻?yīng)所利用的能源物

質(zhì)是                 ，碳反應(yīng)產(chǎn)物三碳糖轉(zhuǎn)變成蔗糖的場(chǎng)所是葉綠體         （內(nèi)、

外）。若光照突然停止而其他條件不變，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳酸（C3）的合成速率將

會(huì)        （變大、不變、變�。�。

（3）假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合強(qiáng)度一致，圖乙表示該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞，那么，當(dāng)在圖甲中D點(diǎn)時(shí)，圖乙中a          （＞、=、＜）b。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：湖北黃岡中學(xué)2010屆高三模擬考試?yán)砭C生物試卷 題型：綜合題

（10分）將長(zhǎng)勢(shì)良好的一株植物置于密閉無(wú)色透明玻璃罩內(nèi)，并置于室外培養(yǎng)。用CO2測(cè)定儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度一天的變化情況，繪成圖甲所示曲線。圖乙表示該植株處于光照下的葉肉細(xì)胞，m和n分別表示全部進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中線粒體放出CO2的量和葉綠體吸收CO2的量�；卮鹣铝袉�(wèn)題：（不考慮無(wú)氧呼吸以及一天內(nèi)植株生長(zhǎng)對(duì)細(xì)胞呼吸和光合作用的影響）


（1）如圖乙所示，在氧氣不足條件下，線粒體內(nèi)丙酮酸氧化分解的速率將會(huì)______。若光照突然停止而其它條件不變，則短時(shí)間內(nèi)，葉綠體中三碳化合物（C3）合成速率的變化是__________（增大、不變、減小）。

（2）如圖甲所示，BC段較AB段CO2濃度增加速率減慢的原因是________________________。從16時(shí)到18時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是__________。若D點(diǎn)和E點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻的溫度相同，則D點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度_______（大于、等于、小于）E點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度。

（3）若玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度相同，圖乙示該植株一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞，那么，當(dāng)在圖甲中D點(diǎn)時(shí)，圖乙中m ____ n。（大于、等于、小于）

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列對(duì)如圖曲線所對(duì)應(yīng)的橫、縱坐標(biāo)的解讀，正確的一項(xiàng)是


  1. A.
    若橫坐標(biāo)表示O2濃度，則縱坐標(biāo)可表示植物細(xì)胞對(duì)Mg2+的吸收速率
  2. B.
    若橫坐標(biāo)表示環(huán)境中CO2濃度，則縱坐標(biāo)可表示葉肉細(xì)胞的實(shí)際光合速率
  3. C.
    若橫坐標(biāo)表示酶的濃度，則縱坐標(biāo)可表示酶促反應(yīng)速率
  4. D.
    若橫坐標(biāo)表示時(shí)間，則縱坐標(biāo)可表示將少量3H-亮氨酸注射到胰島B細(xì)胞后核糖體上的放射性強(qiáng)弱

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