【題目】以下圖1幾種符號(hào)代表不同種類的氨基酸,圖2為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)),多肽鏈內(nèi)通過3個(gè)二硫鍵(二硫鍵是由2個(gè)-SH連接而成的)連接,圖3為部分肽鏈放大示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)寫出圖1它們的結(jié)構(gòu)通式___________,它們結(jié)構(gòu)差別在于________ 的不同。

(2)1氨基酸在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上通過______的方式形成圖2的肽鏈,此過程可形成_____個(gè)肽鍵,相對(duì)分子質(zhì)量減少了____。

(3)3中有_____R基團(tuán),肽鍵是_____(填序號(hào));該肽鏈至少有_____個(gè)游離的羧基。

(4)高溫能破壞蛋白質(zhì)的_____________,使得失去活性。但是仍然可以用_________________試劑鑒定。

【答案】 R 脫水縮合 123 2220 3 ②④⑥ 3 空間結(jié)構(gòu) 雙縮脲試劑

【解析】

1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同。

2、對(duì)于鏈狀多肽來說:

脫水?dāng)?shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)
蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)目-18×脫水?dāng)?shù)

3、氨基酸之間通過脫水縮合方式連接成多肽鏈。雙縮脲試劑可與蛋白質(zhì)中的肽鍵結(jié)合產(chǎn)生紫色反應(yīng),高溫破壞的是蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),不破壞肽鍵,故可用該原理鑒定蛋白質(zhì)。

(1)圖1中的物質(zhì)為氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式,它們結(jié)構(gòu)差別在于R基的不同。

(2)圖1氨基酸在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上通過脫水縮合的方式形成圖2的肽鏈,圖2中的肽鏈中含有124個(gè)氨基酸,在脫水縮合時(shí)可形成123個(gè)肽鍵,相對(duì)分子質(zhì)量減少了123×18+6=2220。

(3)圖3中有3種R基團(tuán),肽鍵是②④⑥(填序號(hào));題圖顯示肽鏈中的R基中有2個(gè)羧基,再加上肽鏈一端的游離的羧基共3個(gè),故該肽鏈至少有3個(gè)游離的羧基。

(4)高溫能破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),使得失去活性。但是仍然可以用雙縮脲試劑鑒定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一定實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得某植物在不同光照強(qiáng)度和不同CO2濃度條件下的光合速率及該植物呼吸作用與O2濃度之間的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)光照充足的條件下,植物氣孔關(guān)閉導(dǎo)致CO2供應(yīng)不足,短期內(nèi)C5的含量___________(填“增多”“不變”或“減少”)。適宜光照條件下正常生長(zhǎng)的植物突然移至黑暗環(huán)境,短期內(nèi)C5的含量___________(填“增多”,“不變”或“減少”)。

(2)圖甲中若e點(diǎn)為植物的光飽和點(diǎn),則缺鎂時(shí)b點(diǎn)會(huì)向___________移動(dòng),d點(diǎn)的限制因素為___________

(3)圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在___________條件下測(cè)量,植物呼吸強(qiáng)度最弱時(shí)的O2濃度約為___________。

(4)若該植物每小時(shí)呼吸作用消耗O23mo1,產(chǎn)生酒精為8mo1,如果呼吸作用的原料全部是葡萄糖,則10小時(shí)需要消耗葡萄糖為___________g。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因工程技術(shù)的應(yīng)用中,對(duì)人類不利的是 ( )

A.制造工程菌用于藥品生產(chǎn)B.創(chuàng)造超級(jí)菌分解石油、DDT

C.重組DNA誘發(fā)受體細(xì)胞基因突變D.導(dǎo)入外源基因替換缺陷基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和人體體液中物質(zhì)交換的示意圖的描述中,正確的是

A. 乙圖中,在因捕食關(guān)系建立的食物鏈中,能量最少的C所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高

B. 乙圖中,D是生態(tài)系統(tǒng)中的基石

C. 過敏反應(yīng)時(shí),甲圖中C增加導(dǎo)致組織水腫

D. 人體內(nèi)O2濃度最高的是甲圖中的B

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究2,4-D溶液濃度對(duì)迎春枝條生根的影響,某同學(xué)首先按照?qǐng)D甲所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條、分組、編號(hào)、沒泡枝條、適宜條件培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示。圖丙是迎春幼苗橫放后根和莖的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答下列問題:

(1)由圖甲分析可知,對(duì)5號(hào)試管中的2,4-D溶液的操作還應(yīng)_________,該操作體現(xiàn)了________原則。

(2)從圖乙可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長(zhǎng)素類似物濃度在___________mol/L之間,圖中對(duì)根的生長(zhǎng)起抑制作用的生長(zhǎng)素類似物濃度是___________mol/L。

(3)圖乙、圖丙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用具有兩重性特點(diǎn)的是圖___________;a、b、c、d四處中,生長(zhǎng)素類似物可能對(duì)植物生長(zhǎng)起抑制作用的是___________處。

(4)為驗(yàn)證重力作用下生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端,而不是尖端以下部分。某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是將生長(zhǎng)狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B兩組:A組不做任何處理作對(duì)照,B組切去尖端;兩組胚芽鞘在適宜條件下水平放置一段時(shí)間后觀察彎曲情況。

請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)思路做出評(píng)價(jià)。如果可行,敘述實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如果不可行,請(qǐng)選擇胚芽鞘、云母片、瓊脂塊等為材料,敘述改進(jìn)方法:_________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲圖為某河流中的食物網(wǎng)及其能量流動(dòng)示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J·m-2·a-1);乙圖表示某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)情況。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

(1)要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了甲圖中含有的成分,還應(yīng)包括________、________等成分。大魚f處于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(2)流經(jīng)甲圖生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 ________J·m-2·a-1,其________(填“大于”“等于”或“小于”)浮游植物體內(nèi)儲(chǔ)存的能量,原因是________________________。

(3)甲圖食物網(wǎng)中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為_____%(計(jì)算保留一位小數(shù))。

(4)乙圖中的字母C表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)____的能量,該營(yíng)養(yǎng)級(jí)糞便中的能量可用小寫字母____表示

(5)現(xiàn)有生產(chǎn)者P(總量不變),Q取食P,R取食P和Q,如果R取食P的比例由2/5調(diào)整為2/3,則R的量可增加到原來的________倍(能量傳遞效率按10%計(jì)算)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】所有細(xì)菌都具有的特征是( )

A.都是異養(yǎng)生物B.僅在有水條件下繁殖

C.僅在有氧條件下生長(zhǎng)D.生存溫度都超過80℃

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲~戊分別表示真核細(xì)胞中相關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中動(dòng)、植物細(xì)胞內(nèi)都存在但功能不同的細(xì)胞器是[ ]________,該結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞內(nèi)與[ ]__的形成有關(guān)。

(2)圖甲中的2對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是___________。

(3)用同位素標(biāo)記的尿苷(尿嘧啶和核糖的結(jié)合物)培養(yǎng)甲圖中的細(xì)胞,不久在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的細(xì)胞結(jié)構(gòu)除核糖體外還有_________ (填甲圖中數(shù)字標(biāo)號(hào))。

(4)乙、丙、丁、戊圖所示的生物膜結(jié)構(gòu)分別對(duì)應(yīng)圖甲中的結(jié)構(gòu)標(biāo)號(hào)依次為__________;乙、丙、丁、戊圖所示的生理過程中可產(chǎn)生ATP的是__________________

(5)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[ ]____________。丁圖和戊圖擴(kuò)大膜面積的方式分別是__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】使荷葉呈現(xiàn)綠色、荷花呈現(xiàn)紅色的物質(zhì)(色素)各分布在哪里

A.線粒體、高爾基體B.高爾基體、液泡C.葉綠體、液泡D.葉綠體、細(xì)胞質(zhì)

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