【題目】下列是有關二倍生物的細胞分裂信息。請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)圖1中段形成的原因是_____;蛲蛔儼l(fā)生在圖1中的哪一段?_____。

(2)圖5細胞對應于圖2中的_______段(填序號)。染色體的行為變化,與圖1中的_______段變化相同。

(3)雄性激素能促進圖3~圖5中的哪一個細胞的形成?_____。圖5子細胞的名稱為_____。圖3~圖5中的_______細胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合?

(4)圖3細胞中有_______對同源染色體,_______個染色體組,在前一時期是______________。

(5)若圖1縱坐標是細胞周期中細胞的DNA數(shù),則圖3~圖5中哪個細胞的DNA含量與圖1中段相等?_______。

【答案】(1)DNA的復制 A1B1 (2)E2F2 C1D1 (3)圖4 卵細胞和極體 圖4 (4)4 4 姐妹染色單體 (5)圖5

【解析】

試題分析:(1)題圖1中A1B1段正在進行DNA復制,此時能發(fā)生基因突變。(2) 圖5細胞正處于減數(shù)第二次分裂后期,對應于圖2中的E2F2段。該時期著絲點分離,對應圖1中的C1D1 。(3) 雄性激素能促進精子的形成,圖3是均等分裂,所以是初級精母細胞。圖5正在進行不均等分裂,而且從圖中可以看出是減數(shù)第二次分裂后期,所以子細胞的名稱為卵細胞和極體。基因的分離與自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期所以對應圖4。(4)圖3細胞中有4對同源染色體,含有4個染色體組,在前一時期是一條染色體的兩條姐妹染色單體。(5) 若圖1縱坐標是細胞周期中細胞的DNA數(shù),D1E1段DNA數(shù)為正常體細胞中DNA數(shù),與其對應的是圖5。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲、乙、丙表示某一動物正在分裂的三個細胞。下列有關敘述正確的是

A該生物正常體細胞含8條染色體

B甲、乙、丙中核DNA含量的比例為2:2:1

C若三個細胞來自同一器官,該器官可能是卵巢

D若三個細胞為親子代關系,則關系為甲

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

12004年在馬鈴薯、番茄體細胞雜交實驗中,科學家們用 酶去除了馬鈴薯和番茄體細胞的細胞壁,獲得各自的 ,用融合技術獲得相應的融合體,再生出細胞壁后經(jīng) 技術)最終培育出了馬鈴薯番茄雜種植株。從遺傳物質(zhì)角度分析,這株超級植物并沒有地上生長番茄、地下結馬鈴薯,其可能原因是 。

22013年英國某公司運用精細嫁接技術成功培育出一種高產(chǎn)的一藤雙生植物——TomTato,即一株植物上,地上長著番茄,地下長著馬鈴薯。此技術和植物體細胞雜交技術一樣與有性生殖相比的最本質(zhì)的區(qū)別是 (有或無)精卵結合。

32015年某生態(tài)農(nóng)莊大量種植了TomTato,并進行了綜合發(fā)展。下圖為該生態(tài)農(nóng)莊綜合發(fā)展生態(tài)工程的示意圖。請據(jù)圖回答:

該生態(tài)工程中最核心的設施是 。

該工程運用了哪些生態(tài)工程的基本原理? 。(至少2點)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雙鏈DNA分子共有含氮堿基1400個,其中—條單鏈上的(A+T):(C+G)=2:5,則該DNA分子中胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是

A. 100 個 B. 200 個 C. 500 個 D. 700 個

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)調(diào)查研究,某種植物能合成兩種對人類某種疾病有醫(yī)療價值的藥物成分,其合成途徑如圖所示,F(xiàn)有兩種純種植物,一種只能合成藥物1,另一種兩種藥物都不能合成,這兩種植物雜交,F(xiàn)1都只能合成藥物1;F1自交后,產(chǎn)生的F2中三種表現(xiàn)型及比例是:只能合成藥物1:兩種藥物都能合成:兩種藥物都不能合成=9:3:4。請回答下列問題:

1請推斷這兩種植物的基因型是__________和__________。

2能正確表示F1中兩對基因位置的是圖__________。填序號

3F2能合成兩種藥物的植株中能穩(wěn)定遺傳的占__________。

4F1與基因型為__________植株雜交,后代植株中能合成兩種藥物的比例最高,其比例為__________。

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【題目】下圖為某二倍體動物細胞分裂圖像,據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是(

A.甲細胞在進行有絲分裂,此時細胞中染色體數(shù)為8,DNA 數(shù)為8,染色單體數(shù)為0

B.具有同源染色體的是甲、乙、丙細胞,乙細胞中的可同屬一個染色體組

C.如果P X 染色體,則Q 一定是Y 染色體,兩者同源區(qū)段可攜帶等位基因

D.染色體P Q 上的基因,在親子代間傳遞時可遵循基因的自由組合定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某地開放培育出一種水果,其果皮有紫色的,也有綠色的,果肉有甜的,也有酸的。為了鑒別有關性狀的顯隱性,用紫色酸果植株分別和綠色甜果植株a、b進行雜交,讓一綠色酸果品種自交,結果如下表。請回答:

1據(jù)表判斷,兩對相對性狀中,隱性性狀分別是______、______。

2如果用C、c和D、d分別代表該水果的果色和果味的基因,則親本中綠色甜果a和綠色甜果b的遺傳組成分別是______、______。

3這兩對性狀遺傳 遵循、不遵循自由組合定律。

4組合三的F1其他果表現(xiàn)型有 種,其中綠色甜果雜合子所占比例為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】嫁接是我國古代勞動人民早已使用的一項農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術,目前也用于植物體內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的基礎研究。研究者將具有正常葉形的番茄(X)作為接穗,嫁接到葉形呈鼠耳形的番茄(M)砧木上,結果見圖1.

(1)上述嫁接體能夠成活,是因為嫁接部位的細胞在恢復分裂、形成 組織后,經(jīng) 形成上下連通的輸導組織。

(2)研究者對X和M植株的相關基因進行了分析,結果見圖2。由圖可知,M植株的P基因發(fā)生了類似于染色體結構變異中的 變異,部分P基因片段與L基因發(fā)生融合,形成PL基因(PL)。以P-L為模板可轉(zhuǎn)錄出 ,在 上翻譯出蛋白質(zhì),M植株鼠耳葉形的出現(xiàn)可能與此有關。

(3)嫁接體正常葉形的接穗上長出了鼠耳形的新葉。為探明原因,研究者進行了相關檢測,結果見下表。

實驗材料

檢測對象

M植株的葉

X植株的葉

接穗新生葉

PL mRNA

PL DNA

檢測PL mRNA需要先提取總RNA,再以mRNA為模板 出cDNA,然后用PCR技術擴增的片段。

檢測PL DNA需要提取基因組DNA,然后用PCR技術對圖2中 (選填序號)位點之間的片段擴增。

a. ~ b. ~ c. ~ d. ~

(4)綜合上述實驗,可以推測嫁接體中PL基因的mRNA 。

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【題目】下圖是一種遺傳病的家系圖,下列相關敘述不正確的是(

A.調(diào)查人群中遺傳病最好選擇群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病

B.如果III-7與正常男性結婚,該男性家族中無此病基因,則他們的后代患該病概率為0

C.該病在女性中的患病率可能高于男性

D.該病可能是血友病

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