【題目】某動物精原細(xì)胞中有3對同源染色體，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中，同時含有3個母方染色體的配子占（ ）

A.1/2B.1/4C.1/8D.1/16

【答案】C

【解析】

設(shè)3對同源染色體中A、B、C來自父方，a、b、c來自母方，則形成的配子的類型有ABC、ABc、AbC、Abc、aBC、aBc、abC、abc 8種配子，所以同時含有3條來自母方染色體的配子abc占1/8。故C項正確，A、B、D項錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項操作會引起發(fā)酵液受污染（ ）
A.榨汁機只用溫水進(jìn)行清洗，并晾干
B.發(fā)酵瓶先用溫水清洗，再用75%的酒精擦拭后晾干使用
C.葡萄先去除枝梗，再沖洗多次
D.每次排氣時，只需擰松瓶蓋，不能將蓋完全揭開

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理作用不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)功能的是（ ）
A.抗體具有免疫作用
B.血紅蛋白具有運輸載體的功能
C.性激素促進(jìn)生殖細(xì)胞的生成
D.唾液淀粉酶具有催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课�，丙、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況是（ ）

A. 甲不生長也不彎曲、乙直立生長、丙向左生長、丁直立生長、戊向右生長

B. 甲直立生長、乙向右生長、丙向左生長、丁不生長，也不彎曲、戊向左生長

C. 甲向左生長、乙向右生長、丙直立生長、丁向右生長、戊向左生長

D. 甲直立生長、乙向右生長、丙直立生長、丁不生長，也不彎曲、戊向右生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為YyRr（兩對基因獨立遺傳）的個體自交，后代中至少有一對基因為顯性純合的概率是

A.4/16B.5/16C.7/16D.9/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列基因型中只能產(chǎn)生一種配子類型的是（ ）

A.YyRrB.yyRrC.yyRRD.Yyrr

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)生理過程示意圖，A-E 為細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)，①-⑨為物質(zhì)運輸途徑。請據(jù)圖回答：

（1）在人體內(nèi)膽固醇既是組成___________的重要成分，又參與血液中__________的運輸。據(jù)圖1可知，細(xì)胞需要的膽固醇，可用血漿中的LDL（低密度脂蛋白）與其受體結(jié)合成復(fù)合物以___________方式進(jìn)入細(xì)胞后水解得到。

（2）據(jù)圖1，溶酶體是由[ ]______________形成囊泡而產(chǎn)生的。溶酶體中的多種水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是_____→ 溶酶體(用字母和箭頭表示)。⑥→⑨說明溶酶體具有__________的功能，此功能體現(xiàn)膜具有______的結(jié)構(gòu)特點。

（3）獲取各種細(xì)胞器時，一般先采用_____法破壞細(xì)胞膜，再采用______法進(jìn)行分離。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為一天然池塘的食物網(wǎng)簡圖，某飼養(yǎng)者將此池塘改造成一人工魚塘，主要食物鏈如圖乙所示。已知飼養(yǎng)者在用人工魚塘養(yǎng)殖魚的過程中經(jīng)常向魚塘中投放魚飼料。請回答下列問題：

（1）由天然池塘改造成人工魚塘的過程中發(fā)生的群落演替類型為__________________。與人工魚塘相比，天然池塘的抵抗力穩(wěn)定性較高，原因是____________________________________。

（2）圖甲中輪蟲與水蚤的種間關(guān)系是______________。圖乙中缺少生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_____________。

（3）若天然池塘與人工魚塘中生產(chǎn)者固定的能量相同，但與天然池塘相比，人工魚塘的魚產(chǎn)量較高，從能量流動的角度分析可能的原因是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)，單位為：106kJ。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872×106kJ，但其中118761×106kJ的能量未被利用。

請回答：

(1)請將流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量數(shù)填寫在圖中的方框內(nèi)___，這部分能量是________所固定的太陽能。

(2)能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為_____%，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為____%。

(3)次級消費者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所獲得的能量的百分比是______。

(4)由圖可知，下一個營養(yǎng)級不能得到上一個營養(yǎng)級的全部能量，原因有：①各營養(yǎng)級生物體內(nèi)的大量能量被____________；②其次是上一個營養(yǎng)級的部分能量____________________；③還有少數(shù)能量被________利用。

(5)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是__________________。

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