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【題目】下圖為某家族遺傳病系譜圖（陰影表示患者），下兩有關分析錯誤的是

A．該病為常染色體顯性遺傳病

B．該遺傳病男、女性患病概率相同

C．Ⅰ2一定為雜合體

D．若Ⅲ7與Ⅲ8結婚，則子女患病的概率為1/3

【答案】D

【解析】根據題意和圖示分析可知：由于5號和6號患病而9號正常，所以該遺傳病為顯性遺傳��；如果是伴X顯性遺傳病，則父親患病女兒必患病，所以該遺傳病為常染色體顯性遺傳病,A正確；由于該遺傳病為常染色體顯性遺傳，所以與性別無關，該遺傳病男性患者與女性患者相當，B正確；設該遺傳病由等位基因A、a控制，由于4號個體正常，所以2號個體的基因型為Aa，因而一定為雜合體，C正確；由于9號正常，所以5號和6號的基因型都是Aa，則8號的基因型為1/3AA、2/3Aa；又7號正常，基因型為aa．因此，Ⅲ-7與Ⅲ-8結婚，則子女患病的概率為1/3×1+2/3×1/2=2/3,D錯誤

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蜜蜂蜂王是由受精卵發(fā)育而來的二倍體雌性蜂（2N=32），雄蜂是由未受精的卵細胞發(fā)育而來的單倍體。圖為蜜蜂體內的某一細胞圖（N=16），只畫出部分染色體下列表述正確的是

A．該細胞一定是次級卵母細胞或極體

B．該細胞的染色體數、 染色單體數、DNA數分別為2、4、4

C．此時期核基因轉錄停止，細胞質核糖體上的翻譯仍可進行

D．若該細胞為雄蜂的精母細胞，則同源染色體之間能發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原核生物與真核生物最明顯的區(qū)別在于有無（ ）

A．核物質 B．核膜 C．細胞膜 D．細胞質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生馬鈴薯品種的植株具有較強的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力，但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專家共同做實驗研究，用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細胞進行雜交，培育出了生活能力強的雜交系馬鈴薯。據圖分析回答問題：

（1）②過程常用的促融劑是___________，此過程依據的原理是_____________。

（2）一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24～28小時后，大部分原生質體已再生出細胞壁。可以取樣，通過___________

________________實驗來鑒別細胞壁是否已經再生。

（3）請用文字和箭頭表示出④、⑤過程的實驗流程_____________________________。在此過程中需要加入生長素類和細胞分裂素類激素，前者的作用主要是用于__________________。

（4）若想制備人工種子，則需培養(yǎng)至___________________階段，取出包裹上人工種皮。利用人工種子繁殖后代屬于_________。

（5）無菌技術也是成功誘導出再生植株的重要因素，請說明下列各項需要消毒，還是需要滅菌__________

_______________________________________。

①培養(yǎng)基 ②培養(yǎng)皿 ③接種環(huán) ④實驗操作者的雙手 ⑤三角錐形瓶 ⑥植物材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞生命歷程的敘述，錯誤的是

A．動物細胞有絲分裂間期結束時，核DNA數量加倍

B．染色體移向細胞兩極的正常哺乳動物細胞中，至少含有1條X染色體

C．不同細胞中遺傳信息執(zhí)行情況的不同，導致細胞分化

D．原癌基因主要負責調節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于膜受體的敘述，錯誤的是

A．胞吞過程與膜受體無關

B．膜受體的形成與高爾基體有關

C．膜受體的結構和功能與溫度、pH值有關

D．同一個體不同細胞的膜受體可能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】信使RNA在細胞核中合成，它從細胞核中出來與核糖體結合的過程中，要通過幾層選擇透過性膜（ ）

A．0層 B．1層 C．2層 D．3層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某DNA分子的一條鏈上G+C占66%,A占20%,則在另一條鏈上A占整個DNA分子堿基的

A. 60% B. 20% C. 14% D. 7%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于自然條件下的種群和生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是

A. 只要種群的出生率大于死亡率，種群數量就會增加

B. 自養(yǎng)生物一定是生產者

C. 生態(tài)金字塔包含生物量、能量、數量及年齡金字塔

D. 用標志重捕法調查某種成蛙數量可獲得該蛙的種群密度

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