【題目】下列各項中均屬于真核生物的一組是

A．綠藻、小球藻、顫藻、黑藻

B．大腸桿菌、酵母菌、乳酸菌、破傷風(fēng)芽孢桿菌

C．洋蔥、傘藻、 蠑螈、刀豆

D．藍球藻、SARS病毒、Rous肉瘤病毒、香菇

【答案】C

【解析】

試題細(xì)菌（如桿菌、球菌、螺旋菌、乳酸菌等）、藍藻（如顫藻、藍球藻、念珠藻、發(fā)菜等）等都是原核生物；綠藻、小球藻、黑藻、傘藻、香菇、酵母菌、洋蔥、蠑螈、刀豆等都是真核生物；所以選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯誤的是

A.血漿的蛋白質(zhì)含量大于組織液

B.組織液部分成分滲入毛細(xì)血管或毛細(xì)淋巴管

C.抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

D.內(nèi)環(huán)境中含有葡萄糖、糖原、CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文進化論的基本觀點包括

①上帝創(chuàng)造萬物

②適者生存

③自然選擇

④物種不變

A. ①②

B. ①③

C. ②③

D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】G2期細(xì)胞內(nèi)完成的主要活動是

A.DNA的精確復(fù)制B.合成一定數(shù)量的RNA

C.合成DNA復(fù)制需要的酶D.合成組裝紡錘體的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于酶的分離提純和固定化技術(shù)的敘述中，合理的是（ ）

A.分離中先酶蛋白沉淀再過濾濾液

B.固定后的酶仍具有酶的活性

C.提純方法是使酶和承載物交聯(lián)在一起

D.固定化酶只能利用一次，不能重復(fù)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于RNA功能的是( )

A.在細(xì)胞間傳遞信息B.在細(xì)胞內(nèi)運輸某種物質(zhì)

C.催化某些化學(xué)反應(yīng)D.某些病毒的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某遺傳病的家系圖（黑色表示患者，Ⅱ-4不含致病基因），下列說法正確的是（ ）

A. 若該致病基因為核基因，則該病為伴X顯性遺傳

B. 若該致病基因為質(zhì)基因，則Ⅲ-4的致病基因來自Ⅰ-1

C. Ⅱ-1和Ⅱ-2再生一個孩子，正常的概率為50%

D. 若該致病基因為核基因，則Ⅲ-5和一個正常女性婚配，子女中帶有致病基因的概率為50%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的長翅（B）與短翅（b）、紅眼（R）與白眼（r）是兩對相對性狀。親代雌果蠅與雄果蠅雜交，F1表現(xiàn)型及數(shù)量如下表：

長翅紅眼

長翅白眼

短翅紅眼

短翅白眼

雌蠅（只）

151

0

52

0

雄蠅（只）

77

75

25

26

請回答：

（1）果蠅的紅眼與白眼這對相對性狀的遺傳符合____定律。

（2）F1長翅紅眼雌果蠅的基因型有____種，其中雜合子占____。長翅紅眼雌果蠅細(xì)胞中最多有____個染色體組。

（3）讓F1中全部的長翅紅眼果蠅隨機交配，理論上F2雄果蠅的表現(xiàn)型為____，其比例是____。

（4）為驗證雜合長翅白眼雌果蠅產(chǎn)生配子的種類及比例，進行了雜交實驗。請用遺傳圖解表示該過程。____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）回答與泡菜腌制和亞硝酸鹽測定有關(guān)的問題：

（1）制作泡菜時，為縮短發(fā)酵周期，腌制前可加入乳酸菌。取少量酸奶，用無菌蒸餾水稀釋后，再用________蘸取少量的稀釋液，在MRS 乳酸菌專用培養(yǎng)基的平板上劃線，以獲得乳酸菌單菌落。下圖所示的劃線分離操作，正確的是________。

（2）泡菜腌制過程中，會產(chǎn)生有機酸、醇類和亞硝酸鹽，其中醇類是由_______進行厭氧呼吸產(chǎn)生。亞硝酸鹽對人體有害，為測定泡菜中亞硝酸鹽含量，從泡菜中提取要硝酸鹽，與_______發(fā)生重氮化反應(yīng)，再與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián)，形成紫紅色產(chǎn)物。然后用光程為1cm 的_______，在550nm 光波下測定光密度值，與由一直濃度梯度亞硝酸鈉制作的_______比對，計算樣品中亞硝酸鹽的含量。

（3）已知乳酸菌中的亞硝酸還原酶能降解亞硝酸鹽。在一定的腌制時間內(nèi)，隨著腌制時間的延長，泡菜中亞硝酸鹽含量逐漸降低，是由于在厭氧和_______環(huán)境下亞硝酸鹽被亞硝酸還原酶降解。

（二）回答與生態(tài)工程有關(guān)的問題：

（1）對農(nóng)作物秸稈多途徑利用的基本過程示意圖如下，貫穿全過程的核心技術(shù)是________技術(shù)。

其中“過腹還田”的具體途徑是________。將秸稈和動物糞便等通過微生物發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，這是利用了農(nóng)業(yè)生態(tài)工程中的________技術(shù)。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，畜牧業(yè)依賴和受制于種植業(yè)，可以通過種植業(yè)和畜牧業(yè)的________技術(shù)提高經(jīng)濟和社會效益�！巴烁�林”后，林地的增加可以減少________，更有利于受損生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)。使用農(nóng)藥能有效控制農(nóng)業(yè)害蟲，但也使生態(tài)系統(tǒng)的________減少，因此利用生物的________進行生物防治是今后的發(fā)展方向。

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