【題目】圖1是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過程的示意圖，圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 圖1是反射弧結(jié)構(gòu)的示意圖，效應(yīng)器F由神經(jīng)纖維的細(xì)小分枝及其支配的肌肉組成

B. 針刺手指引起疼痛，產(chǎn)生痛覺的部位是大腦皮層，所以針刺反射的中樞在大腦皮層

C. 在圖2中①和②的間隙處注射一種遞質(zhì)，與②上的受體結(jié)合，可能會引起膜電位的變化

D. 某人體內(nèi)一種抗體與受體結(jié)合，引起肌肉持續(xù)舒張，這種疾病屬于自身免疫病

【答案】B

【解析】

圖1是反射弧結(jié)構(gòu)的示意圖，其中A為感受器，B為傳入神經(jīng)纖維，D為突觸，F(xiàn)為效應(yīng)器（由傳出神經(jīng)末梢和所支配的肌肉組成）。圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大圖，即突觸結(jié)構(gòu)，其中1為突觸前膜，2為突觸后膜，興奮由1傳導(dǎo)2時(shí)，會引起突觸后膜上的電位變化。

根據(jù)前面的分析可知，圖1中效應(yīng)器F由神經(jīng)纖維的細(xì)小分枝及其支配的肌肉組成，A正確；針刺反射的中樞在脊髓，但產(chǎn)生痛覺的中樞在大腦皮層，B錯(cuò)誤；如果在突觸間隙注射興奮型神經(jīng)遞質(zhì)，則該神經(jīng)遞質(zhì)可以與突觸后膜受體結(jié)合，引起膜電位變化，C正確；抗體攻擊自身結(jié)構(gòu)引起的疾病屬于自身免疫病，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中結(jié)構(gòu)②是__________，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工，脂質(zhì)合成的“車間”。

(2)圖中結(jié)構(gòu)③是__________，是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”。

(3)圖中結(jié)構(gòu)④是__________，內(nèi)含多種水解酶，是細(xì)胞的“消化車間”。

(4)圖中結(jié)構(gòu)⑤是______，是綠色植物進(jìn)行__________的細(xì)胞器，是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”。

(5)圖中結(jié)構(gòu)①__________，是細(xì)胞進(jìn)行________________的主要場所。

(6)液泡中的細(xì)胞液含有多種物質(zhì)，當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就會滲透__________（填“失水”或“吸水”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中人體器官模型，判斷下列說法不正確的是（ ）

A. 如果器官為下丘腦，則CO2濃度A處低于B處

B. 如果器官為肝臟，則饑餓時(shí)血糖濃度A處低于B處

C. 如果器官為腎臟，則尿素的濃度A處低于B處

D. 如果器官為胰臟，則飯后胰島素濃度A處低于B處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員已經(jīng)研發(fā)出了一種誘導(dǎo)人類多能干細(xì)胞（或稱iPS細(xì)胞）的新方法，在這些細(xì)胞中不含外來且可能有害的DNA。如圖為該技術(shù)在人體細(xì)胞中應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)示意圖，圖中①⑦為不同階段的細(xì)胞，af表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。下列敘述正確的是

A. 過程d、e、f體現(xiàn)了iPS細(xì)胞的全能性

B. 圖中所示過程中細(xì)胞內(nèi)染色體組最多可達(dá)到4個(gè)

C. 從遺傳物質(zhì)的角度分析，細(xì)胞分化是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

D. 若⑤⑥⑦均未失去分裂能力，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中幾個(gè)特定時(shí)期的顯微照片如下。下列敘述正確的是（ ）

A. 圖甲中，細(xì)胞的同源染色體之間發(fā)生了基因重組

B. 圖乙中，移向細(xì)胞兩極的染色體組成相同

C. 圖丙中，染色體的復(fù)制正在進(jìn)行，著絲點(diǎn)尚未分裂

D. 圖丁中，細(xì)胞的同源染色體分離，染色體數(shù)目減半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆種子剛萌發(fā)時(shí)，只有一個(gè)主莖，沒有側(cè)枝；切除主莖頂端，常會長出甲、乙兩個(gè)側(cè)枝(圖①)。若將甲的頂芽切除后，甲、乙的側(cè)芽均無明顯生長(圖②)；若同時(shí)切除甲、乙的頂芽，其側(cè)芽均明顯生長(圖③)。圖②實(shí)驗(yàn)中甲的側(cè)芽未明顯生長最合理的假說是

A. 甲枝的側(cè)芽因其頂芽被切除而缺少生長素

B. 甲枝的側(cè)芽自身產(chǎn)生的IAA過多導(dǎo)致其死亡

C. 乙枝頂芽產(chǎn)生的IAA通過極性運(yùn)輸運(yùn)到甲枝的側(cè)芽抑制其生長

D. 乙枝頂芽產(chǎn)生的IAA運(yùn)至根尖誘導(dǎo)生成的抑制性物質(zhì)向上運(yùn)輸至甲枝的側(cè)芽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖乙表示一個(gè)長期有效的生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請回答下列 問題：

（1）圖甲碳進(jìn)入生物群落主要依賴于_____________（生理過程）。圖中①②④過程與③過程中碳流動形式的不同點(diǎn)是_____________。

（2）圖甲中分解者通過_____________（生理過程）將碳釋放回大氣中。

（3）圖乙食物網(wǎng)中的肉食動物是___________，通常數(shù)量較少，從能量角度分析，其原因是___________。若人們想通過此生態(tài)系統(tǒng)更多地得到種群X，理論上講能達(dá)到目的的最有效手段是減少S種群和______種群的數(shù)量。（填“G”“W”或“Q”）

（4）一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)被棄耕，若干年后該棄耕農(nóng)田中長出小灌木叢，以至演替出森林，這種演替類型稱為_____________。植被優(yōu)勢種群的演替，從根本上體現(xiàn)了植被對____________的競爭能力不斷增強(qiáng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是草原生態(tài)系統(tǒng)中常見的能量金字塔，每層中的標(biāo)號各代表一種生物。圖乙代表該生態(tài)系統(tǒng)中部分營養(yǎng)級的能量流動示意圖，其中的字母表示能量值（單位：KJ）。請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：

（1）請根據(jù)圖中繪制出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。（用圖中標(biāo)號和箭頭表示）__________________

（2）圖乙中，所示的生物不能構(gòu)成一個(gè)群落的原因是_________；其中d表示_________的能量；h所示的能量來自第_________營養(yǎng)級；f是能量散失的同時(shí)伴隨的碳形式的變化是_________。

（3）若用標(biāo)志重捕法調(diào)查兔子的種群密度，實(shí)驗(yàn)中需要的數(shù)據(jù)除第一次捕獲并標(biāo)記的兔子數(shù)量外，還需要的數(shù)據(jù)有________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物在人類的日常生活中發(fā)揮著越來越大的作用。請根據(jù)資料回答問題。

（1）在利用酵母菌將葡萄汁發(fā)酵后有酒精和二氧化碳產(chǎn)生。請回答下列問題。

①是否產(chǎn)生酒精可以用重鉻酸鉀來檢驗(yàn)。在酸性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)__________色。在發(fā)酵過程中，隨著酒精度的提高，發(fā)酵液逐漸呈現(xiàn)深紅色，原因是____________________。

②具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種，高糖環(huán)境會是雜菌細(xì)胞失水發(fā)生_________，酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的__________使發(fā)酵液pH降低抑制雜菌的繁殖。

③為了提高葡萄酒品質(zhì)可以在葡萄汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌，可利用__________培養(yǎng)基來分離獲得較為純凈的酵母菌種。

（2）研究人員想從土壤中篩選獲得只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株，篩選的主要步驟如圖所示，a為土壤樣品。

①培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入__________作為碳源，b中不同濃度碳源的培養(yǎng)基__________（填“影響”或“不影響”）細(xì)菌的數(shù)量，如果要測定b中活細(xì)菌數(shù)量，常采用__________法。

②d的培養(yǎng)基與e的培養(yǎng)基最主要的區(qū)別是__________；使用__________法可以在f上獲得單菌落。

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