年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
美國(guó)科學(xué)家文卡特拉曼·拉馬克里希南、托馬斯·施泰茨和以色列科學(xué)家阿達(dá)·約納特3人因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”共同獲得2009年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是( )
A.電子顯微鏡下,核糖體呈小球狀,懸浮在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
B.核糖體是由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成的,它的形成與細(xì)胞核內(nèi)的核仁有關(guān)
C.核糖體是氨基酸脫水縮合反應(yīng)的場(chǎng)所,在其中形成了肽鍵
D.核糖體與基因的表達(dá)密切相關(guān),是轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014屆山東日照第一中學(xué)高三上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是
A.電子顯微鏡下,核糖體呈顆粒狀,游離分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
B.肺炎雙球菌侵入人體后可利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
C.核糖體是氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所,在其中形成了肽鍵
D.核糖體與基因的表達(dá)密切相關(guān),是轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河北省高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
美國(guó)科學(xué)家文卡特拉曼·拉馬克里希南、托馬斯·施泰茨和以色列科學(xué)家阿達(dá)·約納特3人因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”共同獲得2009年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是
A.核糖體是所有生物都具有的結(jié)構(gòu) B.核糖體的形成都與核仁有關(guān)
C.核糖體都懸浮在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 D.生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)都在核糖體上合成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014屆吉林長(zhǎng)春十一高中高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
文卡特拉曼·拉馬克里希南、托馬斯·施泰茨和阿達(dá)·約納特3人因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”而獲得2009年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是
A.可以用有無(wú)核糖體來(lái)區(qū)分真核生物和原核生物
B.核糖體上發(fā)生的翻譯過(guò)程不產(chǎn)生水
C.與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器之一是核糖體
D.具有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省五校協(xié)作體高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2009年10月7日,美國(guó)、以色列的三位科學(xué)家因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”成果獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是
A.核糖體都附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
B.核糖體是各種酶的合成場(chǎng)所
C.核糖體是原核細(xì)胞、真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器
D.核糖體的形成一定與核仁有關(guān)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com