【題目】建立數(shù)學(xué)模型是生態(tài)學(xué)研究的重要方法，右圖坐標(biāo)系中的曲線可表示生態(tài)學(xué)中相關(guān)研究對(duì)象的變化規(guī)律，以下描述最準(zhǔn)確的是(　　)

A. ①和②可分別表示某增長(zhǎng)型種群的死亡率和出生率隨種群數(shù)量的變化

B. ②可表示種群數(shù)量的“S”型增長(zhǎng)在一定時(shí)間范圍內(nèi)的曲線

C. 若x和y分別表示年齡和數(shù)量，則②表示的年齡組成為穩(wěn)定型

D. ①可表示使用性引誘劑誘殺某害蟲(chóng)種群的雄性個(gè)體后的種群數(shù)量變化

【答案】B

【解析】增長(zhǎng)型種群中，出生率大于死亡率，因此①和②可分別表示某增長(zhǎng)型種群的出生率和死亡率隨種群數(shù)量的變化，A錯(cuò)誤；S型增長(zhǎng)曲線中，開(kāi)始時(shí)種群數(shù)量隨著時(shí)間的推移逐漸增加，因此②可表示種群數(shù)量的S型增長(zhǎng)在一定時(shí)間范圍內(nèi)的曲線，B正確；若X和Y分別表示年齡和數(shù)量，則②曲線中老年個(gè)體明顯多于幼年個(gè)體，其代表的年齡結(jié)構(gòu)為衰老型，C錯(cuò)誤；使用性引誘劑誘殺某害蟲(chóng)種群的雄性個(gè)體后，該種群的出生率降低，從而種群數(shù)量減少，因此①不能表示使用性引誘劑誘殺某害蟲(chóng)種群的雄性個(gè)體后的種群數(shù)量變化，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)慕?jīng)典實(shí)驗(yàn)是所謂的“供體——受體瓊脂塊”方法，現(xiàn)利用如下圖處理方法做實(shí)驗(yàn)。

（1）生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是指____________________，檢測(cè)4個(gè)實(shí)驗(yàn)受體瓊脂塊，其中含有生長(zhǎng)素的是________。

（2）為了證明生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸，一位同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)①，過(guò)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)下端的受體瓊脂塊逐漸有了生長(zhǎng)素。作為其對(duì)照組，最合適的是_____。

（3）有人提出“生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與重力無(wú)關(guān)”的觀點(diǎn)。最適合判斷該觀點(diǎn)是否正確的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是_______，實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_________，則該觀點(diǎn)正確。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示的是液體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1) 此圖中_________(填圖中的數(shù)字)共同構(gòu)成了人體內(nèi)環(huán)境，對(duì)于人體大多數(shù)細(xì)胞來(lái)說(shuō)_________(填圖中的數(shù)字)是它們的內(nèi)環(huán)境。

(2) 液體②與①比較，明顯減少的化學(xué)成分是__________，用圖中數(shù)字和箭頭表示毛細(xì)血管中的氧氣到達(dá)組織細(xì)胞的過(guò)程__________。

(3) 某些人接觸花粉使結(jié)構(gòu)A的通透性增大，造成局部組織水腫，屬于免疫功能過(guò)強(qiáng)引發(fā)的__________。

(4) 人體為維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，通過(guò)抑制或減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化，這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)創(chuàng)立過(guò)程的敘述不正確的是（ ）

A. 主要由施萊登和施旺創(chuàng)立

B. 其內(nèi)容之一是一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成

C. “細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充

D. 列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物——選修3，現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]利用基因工程可以治療有基因缺陷的疾病�；蛉笔∈蟛荒墚a(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞�？蒲腥藛T利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療，其技術(shù)流程如下圖：

(1)該項(xiàng)工程中目的基因的獲取可以利用PCR技術(shù)，依據(jù)_________設(shè)計(jì)引物，利用_______為原料在PCR儀中進(jìn)行擴(kuò)增。

(2)該項(xiàng)基因工程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是需要構(gòu)建含有Rag2基因的_______________.

(3)圖中步驟①中所選的卵母細(xì)胞應(yīng)處于___________期。而ES細(xì)胞一般從發(fā)育到________時(shí)期的

重組胚胎中分離獲取。

(4)轉(zhuǎn)化成功的ES細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_______________。為檢測(cè)Rag2基因的表達(dá)情況，可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì)，用抗Rag2蛋白的抗體進(jìn)行________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)食物鏈中能量和物質(zhì)的敘述，正確的有

①物質(zhì)是單向流動(dòng)，不可循環(huán)的

②物質(zhì)是可循環(huán)的

③能量是單向流動(dòng)，不可循環(huán)的

④能量是單向流動(dòng)，可循環(huán)的

⑤能量是伴隨著物質(zhì)而流動(dòng)的

⑥能量不是伴隨物質(zhì)而流動(dòng)的

A．①③⑤ B．①④⑥

C．②③⑤ D．②③⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物的基因型為AaBb。下圖甲表示該動(dòng)物產(chǎn)生的一個(gè)精細(xì)胞中有關(guān)基因在染色體上的分布，乙和丙是該生物體內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖回答：

（1）乙細(xì)胞處于________期，移向同一極的基因有___________。

（2）丙細(xì)胞的名稱(chēng)是_________，細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為_________。

（3）與圖甲精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的精細(xì)胞還有__________個(gè)，基因型分別是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】單倍體育種的主要優(yōu)點(diǎn)是

A．大幅度改良性狀 B．明顯縮短育種年限

C．莖葉粗大產(chǎn)量高 D．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻葉肉細(xì)胞通過(guò)光合作用合成的糖類(lèi)中的氧元素和通過(guò)呼吸作用分解葡萄糖產(chǎn)生的CO2中的氧元素分別來(lái)自

A．C02、丙酮酸和H2O B．H20、丙酮酸和H2O

C．CO2、丙酮酸和02 D．O2、丙酮酸和H2O

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