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【題目】某研究小組對非洲爪蟾的精巢切片進行了顯微觀察，繪制示意圖如下。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.乙、丙細胞中不含有同源染色體

B.屬于次級精母細胞的為乙

C.在丁細胞中，染色體的互換區(qū)段部分同一位點上的基因可能不同

D.在非洲爪蟾卵巢中，通常無法觀察到和乙細胞同一時期的細胞

【答案】A

【解析】

分析題圖可知，甲處于減數(shù)第一次分裂中期，乙處于減數(shù)第二次分裂后期，丙處于有絲分裂后期，丁處于減數(shù)第一次分裂后期。

A、丙細胞為有絲分裂，細胞中含有同源染色體，A錯誤；

B、乙為減數(shù)第二次分裂后期，屬于次級精母細胞，B正確；

C、在丁細胞中，染色體的互換區(qū)段部分同一位點上的基因可能為相同基因或等位基因，C正確；

D、乙處于減數(shù)第二次分裂后期，卵母細胞在卵巢中不能分裂到該時期，D正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】炎癥反應是機體對于外界刺激的一種防御反應。一種納米抗體可以阻斷炎癥并減輕疼痛，其作用機理如圖。請回答下列問題：

（1）壞死細胞裂解后，細胞內含物釋放到____________中，引發(fā)炎癥反應使?jié)B透壓____________。

（2）當病毒等致病微生物侵入人體時，直接作用于下丘腦的___________，使得人體發(fā)熱，抑制病原體繁殖，____________人體抵抗力。

（3）炎癥狀態(tài)下，損傷或瀕死細胞可釋放大量ATP作用于靶細胞膜上的P2X7受體，促進靶細胞產生并分泌淋巴因子等物質，促進炎癥反應。推測靶細胞應該是____________，淋巴因子的主要作用是____________。

（4）圖中納米抗體是由抗體碎片化形成的多肽片段，“碎片化”可能是經過____________處理。ATP不僅可以作為直接能源物質，在炎癥狀態(tài)下還具有____________的作用。由圖可知，納米抗體的作用機理是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物細胞中的一棒狀染色體，其中 G、g 是染色體上的基因，下列有關敘述正確的是（ ）

A.若該細胞是二倍體植物的根細胞可能會發(fā)生同源染色體聯(lián)會

B.龍膽紫染液進入該細胞使染色體著色，體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性

C.推測該細胞在形成的過程中可能發(fā)生過基因突變或基因重組

D.若該細胞分化為 T 細胞，HIV 的核酸可直接整合到其染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某草場生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖，圖中Q表示牧草在一年內固定的太陽能總量，Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲、牲畜、鼠體內的能量。下列有關敘述正確的是（　　）

A. Q為太陽能中的大部分能量

B. 表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率

C. 太陽能→牧草→牲畜→人構成一條食物鏈

D. 保護鷹和食蟲鳥，利于生態(tài)系統(tǒng)中的能量更多地流向人類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】香蕉成熟過程中乙烯含量增加，果肉逐漸變甜，其成熟變甜的過程與D蛋白（淀粉水解酶）和H蛋白（乙烯響應蛋白）有關。為探究H基因與D基因的關系，科研人員分別構建含D基因和AbAr基因（金擔子素抗性基因）的載體1和含H基因和亮氨酸合成基因的載體2，進行了如下圖所示實驗。請回答下列問題：

（1）構建載體1、2時需要______酶。培養(yǎng)重組酵母細胞A的培養(yǎng)基與培養(yǎng)重組酵母細胞B的培養(yǎng)基相比，培養(yǎng)重組酵母細胞A的培養(yǎng)基中必須含有_________。篩選重組酵母細胞B的培養(yǎng)基中必須添加___________。

（2）重組酵母細胞A無轉錄因子蛋白作用于D基因啟動子，導致AbAr基因也無法表達的原因可能是___________，因此不能用在培養(yǎng)基中添加金擔子素的方法篩選重組酵母細胞A，可以利用___________技術篩選獲得重組酵母細胞A。

（3）通過特定選擇培養(yǎng)基能夠篩選獲得重組酵母細胞B，如果培養(yǎng)基上出現(xiàn)菌落，說明H基因的表達產物是D基因的___________。

（4）綜合上述結果，推測乙烯調控香蕉果實成熟過程中果肉變甜的具體過程為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示藍藻DNA上遺傳信息、密碼子、反密碼子間的對應關系。下列說法中正確的是（ ）

A.由圖分析可知①鏈應為DNA的α鏈

B.DNA形成②的過程發(fā)生的場所是細胞核

C.圖中②與③配對的過程需要在核糖體上進行

D.酪氨酸和天冬氨酸的密碼子分別是AUG、CUA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種番茄的黃化突變體與野生型相比，葉片中的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低。凈光合作用速率（實際光合作用速率－呼吸速率）、呼吸速率及相關指標如下表所示。請分析回答下列有關問題：

材料

葉綠素a/b

類胡蘿卜素/葉綠素

凈光合作用速率

（μmolCO2·m－2·s－1）

細胞間CO2濃度（μmolCO2·m－2·s－1）

呼吸速率

（μmolCO2·m－2·s－1）

突變體

9．30

0．32

5．60

239．07

3．60

野生型

6．94

0．28

8．13

210．86

4．07

（1）葉綠體中色素分布在__________________________上，可用______________（試劑）提�。蝗鐖D為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結果，其中_____________（填標號）色素帶在層析液中的溶解度最大。

（2）番茄細胞中可以產生CO2的具體部位是_________________________________________________。

（3）番茄的黃化突變可能_____________（填促進或抑制）葉綠素a向葉綠素b轉化的過程。

（4）突變體葉片中葉綠體對CO2的消耗速率比野生型降低了__________（μmol·m－2·s－1）。研究人員認為氣孔因素不是導致突變體光合速率降低的限制因素，依據(jù)是_______________________________________。

（5）番茄果實在發(fā)育過程中，主要受____________________（激素）的調節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類是乙型肝炎病毒的唯一宿主，接種乙肝疫苗是預防乙肝病毒感染的最有效方法。乙型肝炎疫苗的研制先后經歷了血源性疫苗和基因工程疫苗階段。請回答：

（1）血源性“乙型肝炎疫苗”是取用乙肝病毒感染者的血液，用高速離心提純血液中的乙肝病毒，之后再滅活，制成乙肝疫苗。乙肝病毒結構中的__________________________成分是激發(fā)免疫反應的抗原。

（2）上圖為“乙肝基因工程疫苗”的生產和使用過程，質粒中lacZ基因可使細菌利用加入培養(yǎng)基的物質X-gal，從而使菌落顯現(xiàn)出藍色，若無該基因，菌落則成白色。圖中過程①有兩種限制酶選擇方案，它們分別是__________________。

（3）獲取目的基因的方法除了圖中用酶切的方法從細胞中分離以外，還可以通過_______________來獲得。據(jù)圖可知，該目的基因的具體功能是___________________________________________________________。

（4）為了篩選含目的基因的重組質粒的大腸桿菌，可在培養(yǎng)大腸桿菌的通用培養(yǎng)基中加入______和______，培養(yǎng)一段時間挑選出_________色的菌落進一步培養(yǎng)獲得大量目的菌。

（5）用基因工程疫苗接種比血源性疫苗更安全，因為血源性疫苗制備過程中需要保證_______________成功。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為分離和純化分解甲醛細菌的實驗過程，其中LB培養(yǎng)基能使菌種成倍擴增。相關敘述正確的是（ ）

A.需要對活性污泥作滅菌處理

B.②中LB培養(yǎng)基應以甲醛為唯一碳源

C.④中出現(xiàn)的菌落是同一種微生物

D.經⑤處理后，應選擇瓶中甲醛濃度最低的一組進一步純化培養(yǎng)

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