【題目】如圖表示生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運輸方式，下列對生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是（　�。�

A.不同物種的細胞中①、②的種類相同，而③的種類可能不同
B.a可以表示O2由內(nèi)環(huán)境中進入細胞內(nèi)
C.黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā)，可能是①在起作用
D.若圖示為肝細胞膜，則b可代表葡萄糖，由載體搬運進入細胞內(nèi)

【答案】A
【解析】解：A、細胞膜的成分主要是磷脂和蛋白質(zhì)，圖中①②③分別代表糖蛋白、磷脂雙分子層、載體蛋白，不同物種的細胞中只有磷脂是相同的，A符合題意；

B、a物質(zhì)的運輸方式是自由擴散，方向是從膜外運輸?shù)侥?nèi)，可以表示O2由內(nèi)環(huán)境中進入細胞內(nèi)，B不符合題意；

C、糖蛋白能進行細胞識別，在細胞間進行信息交流，C不符合題意；

D、b物質(zhì)由低濃度流向高濃度，需要載體蛋白，并且消耗ATP，屬于主動運輸，可以表示葡萄糖進入肝臟細胞，D不符合題意．

所以答案是：A．

【考點精析】認真審題，首先需要了解細胞膜的結(jié)構(gòu)特點(細胞膜的結(jié)構(gòu)特點：具有一定的流動性)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列同源染色體概念的敘述中，錯誤的是

A. 一條染色體經(jīng)過復制而形成的兩條染色體

B. 在減數(shù)分裂中能聯(lián)會的兩條染色體

C. 一條來自父方、一條來自母方成對的兩條染色體

D. 形狀和大小一般都相同的兩條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雙鏈DNA分子中，胞嘧啶(C)占全部堿基的30%，則胸腺嘧啶(T)占全部堿基的

A. 10% B. 20% C. 30% D. 40%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種核苷酸（圖1）和某核苷酸鏈（圖2）示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）已知圖1的右上角部分為腺嘌呤，請仔細觀察分析后回答下列問題：

①該核苷酸的生物學名稱為________________。

②該核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的基本原料？ ________________。

③請指出圖中哪一個位置上的氧去掉后便可成為主要遺傳物質(zhì)的基本單位：__________ 。

（2）圖2中1、2、3、4的名稱分別是________、__________、________、_______________。

（3）通常由圖2中________條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個________分子。

（4）在豌豆的葉肉細胞中，由A、C、T、U 4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有_____種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于孟德爾兩對相對性狀遺傳實驗的敘述中,錯誤的是 ( )

A. 每一對遺傳因子的傳遞都遵循分離定律 B. 兩對相對性狀分別由兩對遺傳因子控制

C. F1產(chǎn)生4種比例相等的雌配子和雄配子 D. F2有4種表現(xiàn)型和6種基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A和a、B和b分別代表兩對同源染色體。若一個初級卵母細胞形成的一個卵細胞是Ab，則同時生成的三個極體的染色體組成是 （ ）

A. Ab、ab、ab B. aB、Ab、AB C. Ab、aB、aB D. Ab、Ab、Ab

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如表甲是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果，表中A，B，C，D分別表示不同的營養(yǎng)級，E為分解者．P表示生物體貯存的能量（P=P﹣R），R表示生物呼吸消耗的能量（單位：102千焦/m2/年）；如圖乙是某種魚遷入魚塘后，其種群數(shù)量增長率隨時間變化的曲線圖．

A

B

C

D

E

Pg

15.9

870.7

0.9

141.0

211.5

Pn

2.8

369.4

0.3

61.9

20.1

R

13.1

501.3

0.6

79.1

191.4


（1）分析甲，回答
①A和C生物的實際數(shù)量是動態(tài)變化的，說明是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)．
②該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是（保留到小數(shù)點后一位）．
（2）分析圖乙，回答
①在T0﹣T2時間內(nèi)，種族數(shù)量增長曲線呈；
②該魚在T2時期后，種族數(shù)量變化是 ， 主要原因是 ．
（3）從生物防治的角度看，可在魚塘中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟價值的水生生物（如蝦、蟹等），你認為這樣做的生態(tài)學意義是 ．
（4）魚塘中如果水浮蓮等植物過于茂盛，則需要將其部分清除，原因是 ．
（5）試從魚塘的地理環(huán)境與放養(yǎng)的魚類分析，建立人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)主要遵循了生態(tài)工程原理（限填一個）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定濃度的CO2和最適溫度條件下，測定某雙子葉植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度，結(jié)果如表．表中負值表示二氧化碳釋放量，正值表示二氧化碳吸收量．

光照強度
（千勒克司）

光合作用速度（CO2mg/100cm2小時）

1.0

﹣2.0

3.0

+2.0

5.0

+6.0

7.0

+10.0

8.0

+12.0

10.0

+12.0


（1）在坐標系上繪出光照強度與該植物葉片光合作用速度的關(guān)系圖．

（2）該植物葉片的呼吸速度是（CO2mg/100cm2葉小時）．


（3）在光照強度為千勒克司時，該植物葉片光合成量和呼吸消耗量相等．
（4）據(jù)圖分析，在0～8千勒克司范圍內(nèi)，限制光合作用速率的主要因素是；超過8千勒克司時，限制光合作用速率的主要因素是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞膜上與細胞識別有密切關(guān)系的物質(zhì)是（ ）

A. 磷脂 B. 糖類 C. 脂蛋白 D. 糖蛋白

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