某人從花店買了一盆米蘭回家，幾周后發(fā)現(xiàn)老葉依然油綠，新生葉子有發(fā)黃現(xiàn)象。你認(rèn)為最可能的原因是


  1. A.
    缺水
  2. B.
    缺陽(yáng)光
  3. C.
    缺Mg
  4. D.
    缺Fe
D
若缺水植物表現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象；若缺陽(yáng)光會(huì)引起葉綠素分解而使葉片發(fā)黃，但老葉也應(yīng)發(fā)黃；缺Mg葉綠素不能合成，但由于Mg在植物體內(nèi)可以移動(dòng)，應(yīng)表現(xiàn)老葉先發(fā)黃。Fe在植物體內(nèi)不能轉(zhuǎn)移，不能再度利用，因此，缺Fe可使老葉油綠，新葉發(fā)黃。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是


  1. A.
    鑒定DNA時(shí)，可用甲基綠試劑代替二苯胺試劑
  2. B.
    人工誘導(dǎo)多倍體時(shí)，可用低溫處理代替秋水仙素處理
  3. C.
    觀察線粒體時(shí)，可用嫩而薄的蘚葉代替口腔上皮細(xì)胞
  4. D.
    制備純凈細(xì)胞膜時(shí)，可用雞的紅細(xì)胞代替豬的紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

肝臟細(xì)胞中含量最多的化合物為                           


  1. A.
    蛋白質(zhì)
  2. B.
    糖原
  3. C.
    脂肪
  4. D.
    水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于單倍體、二倍體、三倍體和八倍體的正確敘述是


  1. A.
    體細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組的個(gè)體才是單倍體
  2. B.
    體細(xì)胞中含有二個(gè)染色體組的個(gè)體—定是二倍體
  3. C.
    六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所得個(gè)體是三倍體
  4. D.
    八倍體小黑麥的單倍體有四個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是


  1. A.
    A—P—P—P
  2. B.
    A—P—P~P
  3. C.
    A—P~P~P
  4. D.
    A~P~P~P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)酶的說法，不正確的是


  1. A.
    不是所有的酶都在核糖體上合成
  2. B.
    酶在化學(xué)反應(yīng)前后自身化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變
  3. C.
    酶都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的
  4. D.
    細(xì)胞環(huán)境是酶正常發(fā)揮催化作用的必要條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

受精作用是卵子與精子相互識(shí)別、融合成受精卵的過程。能夠阻止一個(gè)卵子與兩個(gè)或多個(gè)精子結(jié)合的機(jī)制是


  1. A.
    精子排出后在雌性動(dòng)物生殖道內(nèi)的獲能
  2. B.
    透明帶反應(yīng)
  3. C.
    卵子排出后在輸卵管內(nèi)的進(jìn)一步成熟
  4. D.
    卵黃膜封閉作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

將馬鈴薯塊莖與浸軟的花生種子分別徒手切片，在載玻片中央滴入少許碘液,再把這兩種材料的切片分別浸在碘液里制成臨時(shí)裝片后，用顯微鏡觀察切片上被碘液染色的淀粉粒。結(jié)果應(yīng)該是


  1. A.
    馬鈴薯切片中有更多的藍(lán)黑色顆粒
  2. B.
    花生切片中顯示更多的藍(lán)黑色顆粒
  3. C.
    兩種材料切片中均未見藍(lán)黑色顆粒
  4. D.
    難以分辨出兩種切片碘染色后的差別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下述措施符合可持續(xù)發(fā)展的是


  1. A.
    將濕地開墾成為農(nóng)田
  2. B.
    自然保護(hù)區(qū)內(nèi)任意引入外來(lái)物種
  3. C.
    利用生物防治減少農(nóng)藥使用量
  4. D.
    為保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性，應(yīng)完全禁止捕撈海洋魚類

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同步練習(xí)冊(cè)答案