【題目】如圖為人體某器官中血液的流動(dòng)情況示意圖，表示物質(zhì)促進(jìn)或抑制的產(chǎn)生，產(chǎn)生后將釋放到血液中。下列說(shuō)法正確的是

A. 若該器官為骨骼肌，可表示胰高血糖素，可表示肌糖原分解產(chǎn)生的葡萄糖

B. 若該器官為胰腺，可能是促胰液素，可能是胰液

C. 若該器官為下丘腦，可能是甲狀腺激素，可表示促甲狀腺激素釋放激素

D. 若該器官為性腺，則可能是促性腺激素釋放激素，可表示性激素

【答案】C

【解析】如果代表的是骨骼肌，胰高血糖素作用于肌糖原后分解的葡萄糖不會(huì)到達(dá)血液中，A錯(cuò)誤。如果表示的是胰腺，可能是促胰液素，但不可能是胰液，胰液是通過(guò)導(dǎo)管釋放的，而不到血液中，B錯(cuò)誤。如果表示的是下丘腦，其產(chǎn)生的促甲狀腺激素釋放激素最終可以促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，而甲狀腺激素過(guò)高時(shí)又抑制下丘腦激素的分泌，所以可能是甲狀腺激素，可表示促甲狀腺激素釋放激素，C正確。如果表示的是性腺，可能是促性腺激素釋放激素，可表示促性腺激素，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）（地理：選修5——環(huán)境保護(hù)）

戈壁紅駝(當(dāng)?shù)厝藢?duì)其俗稱)生活在內(nèi)蒙古狠山與中蒙邊境間的荒漠草原，屬游走性動(dòng)物，主要啃食荒漠中的梭梭、駱駝刺等鹽地沙生植物的嫩枝，食性廣雜。近十多年的保護(hù)性發(fā)展，2016年紅駝數(shù)量已達(dá)5萬(wàn)余峰。觀察發(fā)現(xiàn)，梭梭是治理荒漠化的主要植物，其根部寄生有次生植物肉歡蓉，但根部多鼠洞，威脅其生長(zhǎng)。牧民們說(shuō)，戈壁紅駝能與草原生態(tài)互促共生、良性循環(huán)。

分析戈壁紅駝能與草原生態(tài)互促共生、良性循環(huán)的原因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由X染色體上隱性基因?qū)е碌倪z傳病，可能出現(xiàn)

A. 父親患病，女兒一定患此病

B. 母親患病，兒子一定患此病

C. 祖母患病，孫女一定患此病

D. 外祖父患病，外孫一定患此病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。下列敘述不正確的是(　　)

A. ①～③分別代表血漿、淋巴和組織液，共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境

B. 過(guò)量補(bǔ)充生理鹽水時(shí)，會(huì)影響pH的穩(wěn)態(tài)，也會(huì)使血漿中K+的濃度偏低

C. ①中無(wú)機(jī)鹽濃度過(guò)高時(shí)，垂體釋放的相關(guān)激素會(huì)增加

D. 當(dāng)人體蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足時(shí)，①處的滲透壓下降，③處的滲透壓明顯上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本示意圖，圖中AB+BC=CD，乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是

A. 刺激C處，A、D處可同時(shí)檢測(cè)到膜電位變化

B. 刺激D處，肌肉和F內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)

C. 興奮性遞質(zhì)與特異性受體結(jié)合即可引起突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位

D. ③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某二倍體動(dòng)物（XY性別決定）體內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該細(xì)胞正處于減數(shù)第二次分裂中期

B. 該細(xì)胞下一時(shí)期每條染色體上DNA數(shù)為1

C. 該細(xì)胞的DNA分子數(shù)不止8個(gè)

D. d基因控制的性狀在雌性和雄性中出現(xiàn)的概率不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列①～③中,A、B之間的關(guān)系可以用所給模型表示的是( )

①A：胰高血糖素，B：胰島素

②A：甲狀腺激素，B：促甲狀腺激素

③A：皮膚血流量，B：體溫

A. 只有① B. 只有①② C. 只有②③ D. 都可以

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在反射活動(dòng)中，神經(jīng)中樞既有興奮活動(dòng)又有抑制活動(dòng)，這是反射的協(xié)調(diào)功能所必需的。神經(jīng)中樞抑制產(chǎn)生機(jī)制可分為如圖所示三種模式。

注：圖中的深色神經(jīng)元為抑制性中間神經(jīng)元。

（1）模式Ⅰ中，神經(jīng)細(xì)胞①興奮，使其末梢釋放_________進(jìn)入_________，再與突觸后膜上的________結(jié)合，導(dǎo)致②興奮，同時(shí)③④的狀態(tài)分別是：③________，④________。

（2）模式Ⅱ興奮性神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)使抑制性神經(jīng)元興奮，釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，反過(guò)來(lái)抑制興奮性神經(jīng)元的活動(dòng)，體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)中存在____________調(diào)節(jié)機(jī)制。

（3）模式Ⅲ中，若⑤興奮會(huì)導(dǎo)致⑦興奮；但若⑥興奮后⑤再興奮，⑦卻不產(chǎn)生興奮，分析其可能的機(jī)理是____________________________。

（4）縮手反射中，屈肌因興奮而收縮的同時(shí)，伸肌則受到抑制而舒張，該神經(jīng)調(diào)節(jié)模式為圖中的模式________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于遺傳和變異的問(wèn)題：

（1）高等動(dòng)物在產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的過(guò)程中，位于非同源染色體上的基因之間會(huì)發(fā)生________，同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會(huì)發(fā)生________，這兩種情況都有可能導(dǎo)致基因重組，從而產(chǎn)生基因組成不同的配子。

（2）設(shè)物種的染色體數(shù)目為2n，在其減數(shù)分裂過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)不同的細(xì)胞，那么，圖Ⅰ表示的是________（填“初級(jí)精母細(xì)胞”、“次級(jí)精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”）圖Ⅱ細(xì)胞中有關(guān)數(shù)量關(guān)系可用圖Ⅲ中的________表示，如果①上某位點(diǎn)有基因B，②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化的原因可能有_____________________。若圖Ⅲ為該生物依次處于減數(shù)分裂過(guò)程中的細(xì)胞，則對(duì)應(yīng)的甲、乙、丙、丁4個(gè)細(xì)胞中，除______細(xì)胞外，其余細(xì)胞都可僅含1條Y染色體。

（3）某植物的染色體數(shù)目為2n，其產(chǎn)生的花粉經(jīng)培養(yǎng)可得到單倍體植株。單倍體是指________________________________。

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