【題目】馬的毛色有栗色和白色兩種，栗色是顯性性狀，白色是隱性性狀，現(xiàn)有一匹栗色馬，要鑒定它是純合子還是雜合子，下列方法中最合理的是

A. 測交 B. 雜交 C. 自交 D. 正交

【答案】A

【解析】鑒定動物是純合子還是雜合子最簡便的方法是測交。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一片玉米農(nóng)田就是一個生態(tài)系統(tǒng)．玉米螟是玉米的主要蟲害，其幼蟲能蛀入玉米莖稈和果穗內(nèi)取食．玉米螟的天敵種類很多，主要有寄生卵赤眼蜂、各種寄生細(xì)菌以及捕食性天敵瓢蟲．紅蜘蛛也取食玉米，常見的捕食天敵有瓢蟲和蛙．
（1）請按照捕食關(guān)系，繪出該玉米農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．
（2）依靠所繪食物網(wǎng)中的所有生物，該生態(tài)系統(tǒng)（填“可以”或“不可以”）完成碳循環(huán)的過程．
（3）如圖是玉米螟所在食物鏈的相關(guān)種群一年內(nèi)能量流動的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分解者通過這條食物鏈得到的能量總和為5kJ/（hm2a）．[圖例分別代表不同種群，數(shù)值表示能量，單位為kJ/（hm2a）．]
據(jù)圖分析，該食物鏈中第一營養(yǎng)級生物呼吸作用消耗的能量占其同化量的%（保留1位小數(shù)），第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為%（保留1位小數(shù)）．
（4）在我國北方部分地區(qū)，亞洲玉米螟和歐洲玉米螟的分布區(qū)出現(xiàn)重疊，但兩種玉米螟可以依靠不同的性信息素維持生殖隔離，這體現(xiàn)了信息在保障生物種群繁衍中的重要作用．
（5）在不同田塊種植糯性玉米和非糯性玉米等不同品種，可增加（填“遺傳多樣性”或“物種多樣性”），提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某哺乳動物的兩種細(xì)胞置于一定濃度的Q溶液中，測定不同情況下吸收Q的速率，結(jié)果如下表所示：
由表中數(shù)據(jù)能得出的結(jié)論是（ ）
A.兩種細(xì)胞吸收Q均取決于濃度差
B.兩種細(xì)胞吸收Q均不需載體蛋白的參與
C.胚胎干細(xì)胞吸收Q的方式為主動運輸
D.成熟紅細(xì)胞吸收Q的方式為被動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是（ ）
A.①中內(nèi)容物使b興奮時，興奮部位的膜對Na+通透性減小
B.②處的液體為組織液，③一定是一個神經(jīng)元的樹突膜
C.在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量
D.當(dāng)興奮沿b神經(jīng)元傳導(dǎo)時，其膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動物的生理過程示意圖，下列相關(guān)分析錯誤的是（ ）
A.激素X是促性腺激素，激素Y為雌性激素
B.激素Y到達(dá)靶細(xì)胞后，其跨膜運輸方式是主動運輸
C.該生理過程中存在反饋調(diào)節(jié)
D.長期注射激素Y會導(dǎo)致性腺衰退

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水楊酸（SA）在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用。研究者以黃瓜幼苗為材料進(jìn)行了如下表所示的實驗。

組別

第1-3天

第4-9天

第10天

葉面噴灑

日溫/夜溫

光照

日溫/夜溫

光照

分組

檢測

A

H2O

25℃/18℃

適宜

25℃/18℃

適宜

A1

光合速率

A2

G基因表達(dá)量

B

？

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

B1

光合速率

B2

G基因表達(dá)量

C

SA

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

C1

光合速率

C2

G基因表達(dá)量


（1）實驗中A組為組，B組葉面應(yīng)噴灑。檢測光合速率之前，應(yīng)（填“誘導(dǎo)氣孔開放”、“誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉”或“不做處理”），以使結(jié)果更科學(xué)準(zhǔn)確。
（2）G基因的表達(dá)產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶，它依賴于[H]發(fā)揮催化作用，推測這種酶參與了光合作用中C3的過程。
（3）實驗檢測結(jié)果如右圖。
①檢測結(jié)果表明，在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率 ， 但提前外施SA可明顯減輕的影響。
②G基因表達(dá)量檢測結(jié)果表明，SA的上述作用機理之一可能是光合作用相關(guān)的酶的合成以達(dá)到適應(yīng)不良條件脅迫的能力。
（4）該實驗的目的是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過診斷可以預(yù)測，某夫婦的子女患甲種病的概率為a，患乙種病的概率為b。該夫婦生育的孩子僅患一種病的概率是(　　)

A. 1－a×b－(1－a)×(1－b) B. a＋b

C. 1－(1－a)×(1－b) D. a×b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個血友病女人和一正常男子結(jié)婚,生了一個性染色體組成為XXY的無血友病的兒子,請問:這種情況的出現(xiàn)是由于下述哪一過程不正常所造成的（　�。�

A. 精子形成、減數(shù)第一次分裂

B. 精子形成、減數(shù)第二次分裂

C. 卵細(xì)胞形成、減數(shù)第一次分裂

D. 卵細(xì)胞形成、減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某動物的基因型為AaBb，這兩對基因獨立遺傳．若它的一個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的四個精細(xì)胞中，有一個精細(xì)胞的基因型為AB，則另外三個的基因型分別是（ ）
A.Ab，aB，ab
B.ab，AB，AB
C.AB，ab，ab
D.AB，AB，AB

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