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【題目】在實驗室培養(yǎng)蛙受精卵時，在培養(yǎng)液中加入一種小分子的3H標記的化合物”。一段時間后，用放射自顯影技術檢測發(fā)現放射發(fā)現放射性物質集中于蛙胚細胞的細胞核和線粒體中。由此判斷“3H標記的化合物”可能是( )

A. DNA B. RNA C. 胞嘧啶脫氧核苷酸 D. 尿嘧啶核苷酸

【答案】C

【解析】核酸分為DNA和RNA，DNA主要分布在細胞核，線粒體和葉綠體，基本組成單位是脫氧核糖核苷酸；RNA主要分布在細胞質，基本組成單位是核糖核苷酸．放射性集中于細胞核、線粒體，說明存在于DNA中．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以紫色洋蔥鱗葉為材料進行細胞質壁分離和復原的實驗，原生質層長度和細胞長度分別用X和Y表示（如圖），在處理時間相同的前提下（ ）

A. 同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，值越小，則紫色越淺

B. 同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高

C. 不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，值越小，則越易復原

D. 不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，值越大，則細胞的正常細胞液濃度越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某生物膜結構，a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式，圖乙和圖丙表示物質運輸曲線，以下敘述不正確的是

A. 若圖甲是線粒體膜，b和d過程運輸的氣體分別是O2、CO2

B. b運輸方式符合圖乙中的曲線M

C. 若圖甲表示人體成熟紅細胞的細胞膜，則表示葡萄糖跨膜運輸方式的是圖甲中的a，葡萄糖的跨膜運輸方式符合圖乙中曲線N

D. 若某物質跨膜運輸過程中，細胞內外該物質濃度變化符合圖丙，則該物質跨膜運輸方式分別對應圖甲和圖乙中的c和M

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗。有關分析合理的是( )
A.本實驗的因變量是不同的催化劑
B.本實驗的無關變量有溫度和酶的用量等
C.1號與3號，1號與4號可分別構成對照實驗
D.分析1號、2號試管的實驗結果可知加熱能降低反應的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某天然池塘中存在著如下圖所示食物網，請回答：

（1）在該池塘中，不同魚類因食性不同分布在不同水域中，體現了群落的________結構。

（2）流經該生態(tài)系統的總能量是________。若捕食者對不同食物的捕食量均相等，則青魚要增加10g體重，理論上最多需要消耗浮游植物________ g。

（3）在該池塘中混入以其他魚類為食的黑魚，由于缺乏天敵，數量增加，其增長方式是________，增長過程中增長速率的變化情況是________。

（4）該池塘周圍農田經常使用化肥，易導致池塘水體________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）為研究某病毒的致病過程，在實驗室做了如下圖所示的模擬實驗。

①病毒中分離得到物質A。已知A是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為

—GAACAUGUU—。將物質A加入試管甲中，反應后得到產物X。經測定產物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—，則試管甲中模擬的是 過程。

②將提純的產物X加入試管乙，反應后得到產物Y。產物Y是能與核糖體結合的單鏈大分子，則產物Y是 ，試管乙中模擬的是 過程。

③將提純的產物Y加入試管丙中，反應后得到產物Z。產物Z是組成該病毒外殼的化合物，則產物Z是 。

（2）若該病毒感染了小鼠上皮細胞，則組成子代病毒外殼的化合物的原料來自 ，而決定該化合物合成的遺傳信息來自 。若該病毒除感染小鼠外，還能感染其他哺乳動物，則說明所有生物共用一套 。該病毒遺傳信息的傳遞過程為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞呼吸原理的敘述，不正確的是

A. 罐裝食品出現脹蓋現象與微生物的無氧呼吸有關

B. 糧堆濕度增大與谷物的有氧呼吸有關

C. 真空包裝熟牛肉可抑制微生物的有氧呼吸

D. 選用透氣性好的創(chuàng)可貼是為了保證患處細胞的有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】山上多植樹，勝似修水庫；有雨它能吞，無雨它能吐�！边@條諺語形象地說明森林對生態(tài)環(huán)境有哪些作用？（ ）
A.制造氧氣、凈化空氣
B.保持水土、涵養(yǎng)水源
C.過濾塵埃、殺滅細
D.降低噪聲、調節(jié)氣候

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種遺傳病的家族系譜圖。以下是對該系譜圖分析得出的結論，其中錯誤的是（ ）

A. 該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳

B. 家族中一定為雜合子的有： 4、5、6、8、9

C. 家族中10為雜合子的幾率為1/2

D. 若家族中14與一患者結婚，則他們生患病孩子的幾率為1/3

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