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【題目】劃時代巨著《物種起源》一書創(chuàng)立了生物進化理論。該書的作者是

A. 牛頓

B. 普朗克

C. 愛因斯坦

D. 達爾文

【答案】D

【解析】

結合所學可知，寫作《物種起源》，創(chuàng)立生物進化論的是英國科學家達爾文，因此D選項正確。A選項錯誤，牛頓是17世紀英國科學家，主要貢獻在物理學和數學領域；B選項錯誤，普朗克是19世紀德國物理學家；C選項錯誤，愛因斯坦是德國科學家，主要貢獻在物理學領域。故正確答案為D選項。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某些信息傳遞機制的模式圖，箭頭表示信息傳遞方向。下列敘述正確的是（ ）

A. 若該圖表示反射弧，則其中的信息都是以電信號傳送的

B. 若abc依次為下丘腦、垂體、性腺，則激素d叫促性腺激素

C. 若圖表示捕食關系，則de過程存在可以調節(jié)種間關系，維持生態(tài)系統的穩(wěn)定性的因素

D. 若圖表示炎熱條件下的體溫調節(jié)，則c一定是傳出神經和它支配的內分泌腺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列變異是由于染色體變異而引起的是（ ）

A.貓叫綜合征B.白化病

C.人類的囊性纖維病D.線粒體肌病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】寒冷環(huán)境中，對血糖含量變化沒有明顯調節(jié)作用的激素是

A. 胰島素 B. 胰高血糖素 C. 腎上腺素 D. 抗利尿激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究生長素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯的供體）對植物生根的影響，科學家用擬南芥下胚軸插條進行了一系列實驗，結果如下圖所示。有關分析正確的是

A. ACC對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響是促進其生根

B. 促進擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長素濃度為50μmol/L

C. 擬南芥下胚軸插條細胞中，生長素和乙烯是同時合成并發(fā)揮作用的

D. 兩種激素濃度為0時，擬南芥下胚軸插條仍能生根，這與其自身的激素有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫堇花瓣的單瓣與重瓣是由一對等位基因（E、e）控制的相對性狀。自然界中紫堇大多為單瓣花，偶見重瓣花。人們發(fā)現所有的重瓣紫堇都不育（雌、雄蕊發(fā)育不完善），某些單瓣植株自交后代F1中總是產生大約50％的重瓣花。下列分析錯誤的是

A. 紫堇的單瓣花為顯性性狀，F1單瓣花的基因型為Ee

B. 紫堇的重瓣花為隱性性狀，單瓣花植株自交后代有兩種基因型

C. 造成上述實驗現象的根本原因是基因e所在染色體發(fā)生部分缺失，且染色體部分缺失的花粉致死所致

D. 造成上述實驗現象的根本原因是基因E所在染色體發(fā)生部分缺失，且染色體部分缺失的花粉致死所致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為利用良種奶牛產生新個體的兩種方式，其中c細胞為體細胞。回答下列問題：

（1）a細胞要和b細胞結合，首先要經過____________處理；然后穿過____________，才能進入b細胞內。a細胞與b細胞開始結合形成d的標志是________________________。

（2）去核b細胞和c細胞通過____________技術可形成e細胞，d、e細 胞發(fā)育至____________時期可以胚胎移植。

（3）若要獲得多頭與個體1遺傳物質相同的牛犢，可采用____________技術。為了獲得較多的母牛以提高產奶量，可先取____________細胞進行性別鑒定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，神經遞質引起突觸后神經元發(fā)揮作用的機理與下列哪項接近？

A. 酶的催化作用

B. 神經沖動在神經纖維上的傳導

C. 效應T細胞裂解靶細胞

D. 造血干細胞形成B淋巴細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調查生物種群密度最常用的方法是

A. 逐一計數統計法 B. 樣方法 C. 標志重捕法 D. 取樣調查法

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