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科目:高中生物 來源: 題型:
人體要維持正常的生命活動(dòng),需要通過復(fù)雜而精巧的調(diào)節(jié)機(jī)制來實(shí)現(xiàn),請(qǐng)分析回答相關(guān)問題:
(1)在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下,人體內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當(dāng)環(huán)境溫度較高時(shí),人體主要可通過出汗和 方式增強(qiáng)散熱,大量出汗后,細(xì)胞外液滲透壓升高,
滲透壓感受器興奮,分泌 ,同時(shí)傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺。寒冷環(huán)境中,下丘腦分泌TRH,作用于垂體,促進(jìn)其合成分泌TSH,最終促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,這種甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)稱為 。
(2)人體進(jìn)食后血糖含量升高,此時(shí) 可以分泌胰島素,若作用于靶器官肝臟,將多余的血糖合成 儲(chǔ)存起來,使血糖濃度恢復(fù)正常。
(3)若在右圖中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜外表面
安放電極,中間接記錄儀,(電流左進(jìn)右出為+),
當(dāng)刺激A點(diǎn)后,信號(hào)在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時(shí)記錄儀
檢測(cè)到兩次偏轉(zhuǎn),結(jié)果應(yīng)是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
人體要維持正常的生命活動(dòng),需要通過復(fù)雜而精巧的調(diào)節(jié)機(jī)制來實(shí)現(xiàn),請(qǐng)分析回答相關(guān)問題:
(1)在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下,人體內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當(dāng)環(huán)境溫度較高時(shí),人體主要可通過出汗和 方式增強(qiáng)散熱,大量出汗后,細(xì)胞外液滲透壓升高,
滲透壓感受器興奮,分泌 ,同時(shí)傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺。寒冷環(huán)境中,下丘腦分泌TRH,作用于垂體,促進(jìn)其合成分泌TSH,最終促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,這種甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)稱為 。
(2)人體進(jìn)食后血糖含量升高,此時(shí) 可以分泌胰島素,若作用于靶器官肝臟,將多余的血糖合成 儲(chǔ)存起來,使血糖濃度恢復(fù)正常。
(3)若在右圖中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜外表面
安放電極,中間接記錄儀,(電流左進(jìn)右出為+),
當(dāng)刺激A點(diǎn)后,信號(hào)在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時(shí)記錄儀
檢測(cè)到兩次偏轉(zhuǎn),結(jié)果應(yīng)是 。
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科目:高中生物 來源:2011屆黑龍江省哈三中等四校高三第一次高考模擬聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
人體要維持正常的生命活動(dòng),需要通過復(fù)雜而精巧的調(diào)節(jié)機(jī)制來實(shí)現(xiàn),請(qǐng)分析回答相關(guān)問題:
(1)在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下,人體內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當(dāng)環(huán)境溫度較高時(shí),人體主要可通過出汗和 方式增強(qiáng)散熱,大量出汗后,細(xì)胞外液滲透壓升高,
滲透壓感受器興奮,分泌 ,同時(shí)傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺。寒冷環(huán)境中,下丘腦分泌TRH,作用于垂體,促進(jìn)其合成分泌TSH,最終促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,這種甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)稱為 。
(2)人體進(jìn)食后血糖含量升高,此時(shí) 可以分泌胰島素,若作用于靶器官肝臟,將多余的血糖合成 儲(chǔ)存起來,使血糖濃度恢復(fù)正常。
(3)若在右圖中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜外表面
安放電極,中間接記錄儀,(電流左進(jìn)右出為+),
當(dāng)刺激A點(diǎn)后,信號(hào)在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時(shí)記錄儀
檢測(cè)到兩次偏轉(zhuǎn),結(jié)果應(yīng)是 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省等四校高三第一次高考模擬聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
人體要維持正常的生命活動(dòng),需要通過復(fù)雜而精巧的調(diào)節(jié)機(jī)制來實(shí)現(xiàn),請(qǐng)分析回答相關(guān)問題:
(1)在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下,人體內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當(dāng)環(huán)境溫度較高時(shí),人體主要可通過出汗和 方式增強(qiáng)散熱,大量出汗后,細(xì)胞外液滲透壓升高,
滲透壓感受器興奮,分泌 ,同時(shí)傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺。寒冷環(huán)境中,下丘腦分泌TRH,作用于垂體,促進(jìn)其合成分泌TSH,最終促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,這種甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)稱為 。
(2)人體進(jìn)食后血糖含量升高,此時(shí) 可以分泌胰島素,若作用于靶器官肝臟,將多余的血糖合成 儲(chǔ)存起來,使血糖濃度恢復(fù)正常。
(3)若在右圖中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜外表面
安放電極,中間接記錄儀,(電流左進(jìn)右出為+),
當(dāng)刺激A點(diǎn)后,信號(hào)在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時(shí)記錄儀[來源:]
檢測(cè)到兩次偏轉(zhuǎn),結(jié)果應(yīng)是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
多細(xì)胞生物能適應(yīng)環(huán)境,調(diào)節(jié)代謝離不開內(nèi)外環(huán)境與細(xì)胞、細(xì)胞與細(xì)胞之間的信息交流。只有借助于信息傳遞,生命系統(tǒng)各層次的穩(wěn)態(tài)才得以維持。在信息傳遞中信息分子一旦將信息傳遞給下一個(gè)細(xì)胞,自身很快被酶降解掉,以確保信息傳遞的準(zhǔn)確性。下圖甲表示神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞方式(突觸結(jié)構(gòu)示意圖),圖乙表示內(nèi)環(huán)境與細(xì)胞間的一種信息傳遞方式(含氮類激素的作用機(jī)理示意圖)。請(qǐng)分析回答:
圖甲 圖乙
42.圖甲中結(jié)構(gòu) “4”表示 ;“5”表示 。
43.圖甲中所示酶的功能是 。
44.興奮通過突觸結(jié)構(gòu)時(shí)是將電信號(hào)轉(zhuǎn)化為 進(jìn)行信息專遞;當(dāng)興奮傳到結(jié)構(gòu)“3”時(shí),其膜內(nèi)外電位分布是 。
45.圖乙中受體的化學(xué)本質(zhì)是是 ;激素A能能作用于靶細(xì)胞,而激素B則不能起作用,其根本原因是 。
46.如果圖乙所示細(xì)胞為垂體細(xì)胞,其產(chǎn)生的“生理反應(yīng)”為產(chǎn)生促甲狀腺激素,則激素A為 。
47.性激素和胰島素中,作用機(jī)制符合圖乙所示的是 ;如果圖乙所示為肝細(xì)胞,則該激素與受體結(jié)合后引起的“生理反應(yīng)”是 。
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